猴睿半點不帶怕的，打開了電子書放在課桌上，微微側了側身便繼續端著爪機看獅祺發來的消息。
獅祺：你認真看，集中注意力，彆分心。
看到這條消息的猴睿，眼中閃過一絲迷惑，難道是他剛剛快進著看，漏掉了什麼？
獅祺的這條消息，字裡行間都透著鄭重，不像是在跟他開玩笑，獅祺也不是會隨便捉弄人的性格。
猴睿於是戳開視頻，這一次他沒有再敷衍了事，認認真真地看了起來。
與此同時，教室裡還有為數不少的學生，在關注了獅祺的享悅後，偷偷乾著和猴睿一樣的事。
迦南族的青少年精力旺盛，十分好動。
所以通常在學院裡，運動類課程像是體能課、搏擊課或者手工勞動課總是更受歡迎，執教老師也會相對輕鬆；與之相反的就是文史類課程，學生們不喜歡上，對於相關的執教老師也未嘗不是一種挑戰。
須知定不下心、坐不住的學生，要隻是說說小話、搞點小動作也就算了，執教老師們青少年時期也是這麼過來的，多半睜一隻眼閉一隻眼也就過去了，怕就怕一些學生閒極無聊，想些稀奇古怪的法子折騰老師……
貓柔是榮耀初等一班迦南聯邦史的任教老師，她性格溫和，卻敏感，有著極其細致入微的敏銳洞察力。
這天的課才剛開始，貓柔便察覺到了異樣。
她雖然體型嬌小，不過站在高出一個台階的講台上，她還是能縱覽下方學生的一舉一動。
好些學生都垂著頭在玩爪機，這種情況原本很常見，可怪異的是其中有兩三個學生玩著玩著就好像睡著了。
睡著了？
貓柔有些不可置信。
她走下講台，走到第一排一個猴係學生的課桌邊。
這個猴係學生，貓柔印象深刻，每次上她的課，這個猴係學生就跟座位上有釘子似的坐不住，哪怕坐在第一排都阻擋不了他和左右以及後桌學生說笑、打鬨。
可是今天，這個猴係學生卻從上課開始就沒怎麼折騰，眼下更是趴在課桌上安靜得異常。
都說學生靜悄悄，要麼病了，要麼就是要搞個大動作。
後者的概率遠大於前者。
可貓柔一邊授課一邊觀察，她的聽覺敏銳，能夠聽到這個猴係學生綿長平穩的呼吸聲。
難不成她碰上了小概率事件，生病了？
貓柔的杏仁眼中隱現一絲擔憂。
她提高了音量，在猴係學生旁邊提醒一般的大力咳嗽了一聲。
好些其他學生都朝她看過來，可猴係學生卻依舊沒有動靜。
貓柔有些著急了。
‘噠噠噠’
她伸出小小尖尖的爪子，在猴係學生的課桌上連敲數下。
下一刻，就看猴係學生倏地抬起頭，滿臉都是未散的睡意，眼神還是迷迷瞪瞪的。
貓柔訝然。
原來真的是睡著了啊！
想了想，貓柔又走向另一個疑似睡著的學生，不過這一次她沒有再敲課桌，要知道在迦南，驚擾睡眠是很不道德的行為。貓柔屈身查看，上課一向乖巧的兔係學生此時睡得正香。
貓柔又走向另一名鶴係學生，這名學生倒是沒睡著，在貓柔傾身查看時他就抬起了頭，可能是被突然靠近的貓係老師給嚇到了，他一個沒拿穩，還在播放視頻的爪機就掉在了地上。
貓柔幫這個學生撿起爪機，出於對學生隱私的尊重，貓柔並沒有去查看手機屏幕上顯示的畫麵。
當然，貓柔也並不覺得幾個學生的睡著、發呆會和他們的爪機有什麼實質性的關聯。
她站直了身形，扭頭看了