“好的，謝謝北老師。”南方由衷感激。
隻聽北老師又說：“有幾本期刊圖書館定得少，可能不太好借，我那裡剛好有，我到時候放標本室，你下次來的時候，直接拿回去就行。”
“謝謝北老師。”南方又是一通感謝，說起這個，南方突然想起來，之前北老師借自己的《南明錄》自己還沒抄好，因為是看到哪抄到哪，所以進度比較慢：“老師，《南明錄》您最近有需要麼？我還沒抄好。”
北文林說：“沒事，你慢慢看，不急，主要是內容要真的明白了。”
學習的事情說完，南方正準備繼續看書，就又聽北老師說：“對了，那天的事情，不好意思，溫姣姣是那他們家那一輩唯一的女孩，又是最小的，從小被慣壞了。”
南方怔了一下，然後笑著說：“老師，沒什麼的，都是小事，我早就不記得了。”確實是小事，南方也沒想過北老師會和自己道歉。
不過既然提到了這事，南方不免好奇地問：“北老師，你和溫姣姣同學是那個關係麼？”
“那個關係？”北文林的聲音中充滿了困惑。
北老師沒必要在這方麵掩飾什麼，不知道估計是真不知道，這個發現倒是讓南方覺得有些意思了：“就是處對象的關係。”
“她就是我爸媽朋友的孩子，我受家人之托，多照顧她一些。”說到這，北文林語氣中帶了些自己可能也沒察覺的不滿：“又不是小孩子，也是參加過工作的，真不知道有什麼好照顧的。”
南方聽北老師這樣說，於是大膽地問：“那之前你們一起逛園林？就是去年，我在園林把老師錯認成學生的那次。”
北文林解釋：“那次啊，溫姣姣估計是從我家人那知道了我的研究，和我說園林裡麵有我想要的一種植物，說得信誓旦旦的，我當時信了，就過去看看，結果你也知道，白跑了一趟，後來她解釋，也是聽彆人說可能有，就想帶我一起去看看。”
南方對此表示同情，植物的消息是真是假無法評判，但溫姣姣想借此與北老師單獨相處卻是沒跑了，都說到這了，再問一些應該也沒什麼事，於是南方問：“北老師，那上次我說‘明天見’，您怎麼順著我話說了？”
北文林笑著道：“那次啊，我看你當時的表情，就像是要作弄人的，在場就我們三個，總不會是捉弄我。”
事實證明，他猜得不錯，溫姣姣在聽完他的話後，情緒一下變得焦躁了很多，他非常的滿意，那天，溫姣姣的突然到訪，不僅打擾了南方，更是打亂了他的工作計劃。
學校裡事情那麼多，還得抽出時間招待一看就沒什麼正事的溫姣姣，他也是挺煩的，本來也不是多好的交情，也就是溫家父母過來作客時見過幾麵，但那也是小時候的事情了，在他出國求學後，就再也沒見過。
爸媽礙於情麵，他可沒那麼多講究。
那天晚上，他就連夜寫信給了家裡，要不是知道打電話，通話內容接線員都能聽到，他是真想直接電話告知。不過，他也不是沒做其他事情。
溫姣姣不是閒得還有時間來他們學校麼，他直接聯係了職業學院行政係統的一個老師，這個老師與他有些交情，委婉地提一句在經常在路上看到疑似他們學院學生的人。
相信以那位老師的做事風格，應該很快會加強學校的門禁管理，並合理調整課程吧。
情況也確如北文林所預料的，京市職業學院在這一學期，組織了幾次大檢查，發現了不少問題，好在沒有造成大問題，但也足以引起學校的關注。為此，學校加強門禁管理，同時，也增加了不少公選課程。
南方對於北老師所做的事情並不清楚，知道後，估計要不厚道地笑出聲來，不過光從北老師那知道了那天配合的緣由，就已經讓南方