首先來說，明朝是白銀貨幣化開始，甚至出現了資本主義萌芽，說明明朝經濟的繁榮。
第一個特點明朝的經濟是小規模，以農業為主，朱元璋當皇帝之後，加大了重農抑商政策，雖然從整個大一統王朝開始，重農抑商就成為了主流，但到了明朝這個概念就越發的加強。
他加強了對商人的管控，對買賣人進行各種限製，既不允許他們隨意的流動做買賣，又不允許他們穿綢裹緞。
還對他們的子女進行各種製度，把整個商業環境都給限製住。
可以這麼說，明朝早期的經濟之所以發展不起來，對商業不重視，是其中之一。
而要讓商業發展起來，也很簡單，首先就應該要開放商業，要尊重商人，給商人一點自由，然後加大商稅，這樣才能夠在一定程度上恢複明王朝的經濟。
孩子們伱們聽得懂嗎？”
下邊的這些孩子集體地搖頭，他們完
全聽不懂。
而陳寒聽完了之後也是哈哈大笑，“現在你們聽不懂，是因為到後邊我會慢慢的跟你們解釋，明王朝的經濟到底要依靠什麼才能發展起來，來，我來給你們解釋一下。
大家看黑板。”
說著他在黑板上寫下了幾個字——商業的重要性。”
接下來陳寒就從經濟開始講起，給他們解釋什麼叫做商業，什麼叫做流通環境，什麼叫做底層邏輯。
又給他們講商稅是怎麼回事。
為什麼要重視商稅？
為什麼商業稅會比農業稅要多得多？
為什麼要放開買賣人的限製？
同時給他們講述到了明中晚期，大明王朝的商業有多麼的繁榮。
給他們講了在東南沿海那些買賣人有多麼的有錢等等等等。
聽的孩子們露出了向往的眼神，在外麵偷聽的朱元璋、朱標他們父子二人眼紅得很。
一想到在後世，東南沿海以及徽商、晉商這些商幫的有錢，又想到朝廷那麼窮，父子二人就有很是來火。
心裡麵就想，憑啥你們這些買賣人搞得這麼風風火火的，朝廷卻這般的窮困潦倒。
特彆是陳寒說的，要加大商業的發展，才能夠促進一係列改革，才能夠使百姓的日子過得更好，朱元璋是記住了。
淩漢依舊是掏出了小本本在邊上記錄著。
這一天的課程，直接來了兩個小時，講的陳寒嘴都乾了。
反正通過這一天的課程，陳寒基本上是普及了一下經濟到底是怎麼回事，商業到底是怎麼回事，以及流通環境等等這些基礎性的東西。
他也隻能講述這些基礎性的。
隻能普及類似科普隻能是淺層次的，但對於明王朝來講已經足夠。
特彆是陳寒說講述要放開商人的限製這塊，要使大明王朝，商業環境變得更加的通透，要加大商業以及商稅，對朝廷賦稅有多麼重要，這些已經足夠讓朱元璋他們振聾發聵！
當陳寒下了課堂之後，有好幾個小孩都對陳寒所講述的很感興趣，圍著他問東問西，陳寒一一給他們解答接著。
心裡麵更是好笑，自己先將商業展的時候完全就是為了到後邊的各種改革做鋪墊，為了給各種科技點亮做鋪墊。
但是沒想到這些小孩居然也感興趣，但他沒有在意，下了課之後，他剛出來就發現後邊朱元璋他們早已消失不見。
隻有老村長在門口等著和他聊了一陣，又說有事就走了。
等他們都走了之後，陳寒來到了喜兒放火盆的地方，這時候火盆已經被搬走，但他們都沒有在意的那個香袋。
陳寒摘了下來，然後趕緊回到了自己的房間。
他依舊是謹慎的，沒有立刻看。
而是等到了半夜的時候點開了視頻。
夜深人靜，陳寒的房間。
他點開了上午時候拍攝到的視頻。
一點開之後，映入眼簾的，居然是好幾個在曆史當中早已是聞名的所謂身穿飛魚服的人。
陳寒看到了視頻裡麵出現的那幾個人之後，愣了一下。
心裡麵閃過三個字——錦衣衛。
這四個人，人高馬大，每個人都相當的剽悍。
從視頻當中看不出，但是參照邊上的參照物能看得出來，這幾個人絕對在一米八左右。
而且魁梧漂亮，身上穿著飛魚服，腰間挎著繡春刀，威風凜凜。
他們來到了教室後邊之後，先左右觀望，在做保衛工作，確保沒有問題後，有個人到拐角處拱手抱拳請示。
接著