“他能將院校發展到全國第一，自身的實力水平毋庸置疑。
“隻是這個過程中，是否有些劍走偏鋒了。
“他不敢往深了思考，那樣會否定自己過去做的一切。
“所以他才非常憤怒的針對蘭徹。
“不是所有人都願意，都有勇氣麵對現實。
“隻是我沒想到蘭徹竟然真的打算講課。
“他的確很有天賦，不過代替教授上課，可能有些為難吧？”
周凱倫嗬嗬笑道，“蘭徹經常做出一些讓我們意想不到的操作。
“他什麼時候有按照套路出牌過？
“我有預感，院長這次可能又要被上一課了。”
……
麵對院長的催促，蘭徹摘下背包。
他拿起講台上的教科書，翻了起來。
法涵和拉朱兩人更懵了，蘭徹玩真的？
蘭徹翻看了幾頁，隨後拿起粉筆，在黑板上寫下兩個單詞。
蘭徹看向大家，“你們有30秒的時間，定義這兩個詞。
“你們可以翻書，找到答案請舉手。看看誰最快，誰最慢。”
蘭徹看向鐘表，“現在…開始。”
所有學生立刻在書本中翻找。
查圖爾最雞賊，他跑到講台上把蘭徹剛剛看的那本書搶了過來。
病毒看大家都在埋頭找，自己也急了。
他扯過鄰座學生的書本，戴上眼鏡，也翻找起來。
那學生無奈，隻能拿出另一本教科書。
結果病毒剛戴好眼鏡，順手又搶了過來。
查圖爾的同桌想一起看，卻被他嚴防死守。
蘭徹盯著鐘表。
“時間到！”
病毒有些不甘心，沒有停手，繼續翻找。
“時間到了，院長。”
蘭徹看向眾人，“沒人找到答案？”
學生們默不作聲。
“現在，把你們的人生往後倒退一分鐘。
“當我提出這個問題的時候，你們興奮嗎？
“為獲得新知識而激動嗎？好奇嗎？
“有這樣的人嗎？院長？”
病毒摘下眼鏡，沒有說話。
“沒有，你們都陷入了瘋狂的競賽中。
“即使你第一個找到了答案，這種方法又有什麼用？
“你的知識會增加嗎？不會。增加的隻有壓力。
“這是一所大學，不是高壓鍋。
“就算是馬戲團的獅子也會因為怕鞭打而學會坐在椅子上。
“可你們隻會說這是訓練得好，而不是教育得好。”
院長看不下去了，打斷蘭徹的講話，“喂！
“這可不是哲學課，解釋下這兩個詞就行了。”