“人之初，性本善。”
“性相近，習相遠----”
劉家堡內的西邊的一間教室內，上百名年紀不一的孩童正在背誦三字經。
穿著白色儒服的中年老師手持戒尺不停的在教室內遊蕩，在看到某個偷懶的學生後也會順勢在他的手背，屁股上，來那麼一下。
讓學生瞬間清醒，教學可謂十分嚴格，深受劉家堡百姓的信賴。
所有人都願意將自己的孩子送到這位名叫陳列的老師這裡就讀，學習文化知識。
假以時日，若乾年後，等這些陳列教過的孩子們長大成人，在劉家堡占據高位，用一句桃李滿天下都不足以形容這位老師在劉家堡的貢獻。
咚咚---咚咚----
放學的鐘聲突然響起，讓教室裡學生們背書朗誦的聲音都有些停頓，但在看到台上的陳老師沒有任何表示後，也隻能壓抑住自己內心的雀躍與放學的興奮，繼續將剛才那段三字經背誦完畢。
“好了，各位同學。”陳列在學生背誦完最後一句話，製止了打算繼續重複背下去的學生們，“大家回家後，可以把下一篇課文預習一遍，我明天會講，同學們再見！”陳列說完之後，對在場的學生們打了聲招呼。
“老師再見！”
在場的所有學生對陳列鞠了一躬，異口同聲的回應道，將學生對老師該有的禮儀展現了出來。
陳列滿意的點了點頭，隨後便離開了教師。
陳列剛一離開，整個教室就喧鬨了起來，小孩子因為老師權威被壓抑的天性被淋漓儘致的展現出來，一時間，整個教室都是嘰嘰喳喳的聲音，十分的嘈雜。
“周翔，咱們今天到河裡摸魚怎麼樣，反正現在還早，我爹娘還在工坊做工，一時半會不會回來。”背起藍布書包的林小龍笑嘻嘻的對正在收拾課桌的周翔邀請道。
“我今天有事，就不去了，你們去吧！”周翔一邊收拾書包，一邊對林小龍回答道。
“什麼事，是不是什麼好玩的，帶我也玩一下。”一旁的印第安長相的少年烏虎興致勃勃的對周翔詢問道，臉上露出好奇之色。
在整個劉家堡內除了華人之外，還有一批歸化的印第安人，老一批的印第安人在生活方麵與漢人還有很大的差彆，但是對於像烏虎這樣的孩子來說，在經過教育之後，基本和漢人孩子沒有任何區彆。
從烏虎這個名字就知道，雖然還能看出一部分印第安特色，但是基本在姓氏的規格叫法上，已經與漢人姓氏沒有任何兩樣。
一些印第安人為了融入劉家堡，也會給自己取一個漢族名字，大部分都是按照音譯來的，隻有少部分是從百家姓中挑選的。
到了現在，整個劉家堡的印第安人，除了少部分老人之外，大部分都擁有漢姓，會寫一部分漢字，尤其是自己的名字。
這種文化水平，其實已經比同時代的清朝更高了，畢竟我大清文盲更多，很多人連自己的名字都不會寫。
劉家堡的印第安人能做到這個程度，已經算實屬不易了，至於更高的教育水平的提升，隻能等下一代漢化印第安人的長大了。
“沒什麼，都是家裡的事。”周翔好似被戳中心事一般，直接立即否認，“我先走了，我們家還有事。”周翔背起灰色布包，徑直離開了教室，留下了麵麵相覷的林小龍和烏虎大眼瞪小眼，不知道說些什麼。
踏---踏---
一出學校大門，周翔就直接跑了起來，腳步飛快，好似有什麼急事一般。
“賣包子嘍，剛出爐的肉包子。”
周翔在街頭的一處賣包子的店鋪前停了下來。
“王叔，給我拿四個包子。”周翔熟練的叫了包子鋪老板一聲王叔，隨後從懷裡掏出一個荷包，荷包中拿出了他存了有一段時間的零花錢，幾枚刻著劉衍頭像的銅幣遞給了正在蒸籠前忙活的王老板。
所謂的銅幣其實就是劉家堡內部流通的貨幣，主要是銀銅兩種錢幣，用於內部的交易。
甚至就連附近的印第安部落，在和劉家堡進行通商貿易的是時候都在使用劉家堡的錢幣，到了最後，整個洛杉磯附近的印第安部落都存有這種刻有劉衍頭像，寫著阿拉伯文，以及漢字的銅幣銀幣。
讓劉家堡意外的收獲了一波鑄幣稅。
從這一點也可以看出，當地印第安人有多麼不信任墨西哥人發行的比索。
畢竟賣給墨西哥人貨物的時候，要被壓價，收到錢，花出去後，買的東西還要被抬價。
原來是沒有辦法，找不到第三方可以交易的對象，印第安人也就忍耐下去了，現在有了劉家堡，無論是食鹽還是所需要的布匹，乃至一些奢侈品，如玻璃這種對印第安人有致命吸引力的東西，還是象征暴力的火槍，劉家堡都能夠提供，那乾嘛還要受那些墨西哥白人的剝削呢？
這也是劉家堡在洛杉磯一帶和這些印第安人相安無事，甚至還能聯姻的原因以及交往的基礎。
“拿著。”王老板用油紙將四個肉包包裹好，係好了繩子，遞給了對麵的等候的周翔，“小翔，你爹娘今天不做飯，還是有事，要不然你今天怎麼舍得到我這買包子，你小子原來可是連買根糖葫蘆都舍不得的主！”王老板向周翔打探著他家裡的消息，順道還將周翔小時候舍不得花錢，在糖葫蘆攤位前站一下午的事情說了出來。
最後周翔還是吃上了糖葫蘆，不過是人家看不下去，給他的。
這件事在幾年前，也算這條街的一個笑談。
周翔聽後，直接紅了臉快步離開了包子攤，朝著家的方向走去。
留下了哈哈大笑的王老板。
周翔在一處居民區停了下來，說是居民區，其實就是一連串高矮不等的瓦房組成的社區。