“沒事，學姐有什麼計劃嗎？”思考了那麼久，肯定能想到出路吧。
“現在最大的問題是，教官就算發現了我們不見了，也不知道我們在哪。”以前聽新聞，說是軍方無暇顧及，學生才會犧牲。
薛慧藝現在才明白，哪是軍方無暇顧及，是根本不知道他們在哪。
但新聞上不能出現“學生在022機械星球被騙走”的字眼，太丟人了，所以隱瞞信息，隻說救援不及時。
留給她的時間不多了。
她不能留在戰艦上，計劃早已經籌謀好。
圍著她的學生露出期待的表情，他們需要一個主心骨，不是出謀劃策的，是擔責任的。
薛慧藝：“你們有帶機甲嗎？可以拿出來嗎？現在首先確保我們的機甲可以用，保證武力。”
“這裡不能拿機甲出來吧。”
“大家讓讓，我們騰出個空位。”
學生擠到一邊，一輛機甲出現在空地上，那人嘗試啟動機甲。
啟動是啟動了，安全艙沒有回應，他無法進入安全艙。
“怎麼回事？”
薛慧藝道：“對方防備著我們駕駛機甲離開。”
很合理的解釋。
可人群中的後勤學生們麵麵相覷，梁老師最近給教官授課，他們部分人去聽了，正好是有關信號被屏蔽後如何應對。
“那應該沒事，我們準備了阻斷工具，可以改手動打開。”
“梁老師真有先見之明，就在離開前上的課。”原則上，安全艙不能從外麵打開，這樣可以抵禦蟲人一段時間。
但凡事不能做太絕，需要留後路。
阻斷工具就是用來打開安全艙的專有器材，按在正確位置上，它可以斷掉安全艙的能源，切開警報，改手動打開。
學校的老師一般不會教這個，都默契地讓學生去實踐領悟。
偏偏昨天，梁老師就忍不住說了相關課程。
自然的，都是蘇小菜的先見之明，她出發前兩天，吃飯時跟梁姐提起，說某部分軍人缺乏這方麵的知識，或許可以教其他知識的時候，順帶說說。
現在安全艙的型號多了幾百款，阻斷工具也變多了，蘇小菜認為有必要統一規範這方麵的工具。
不然去戰場救人的維修師，很難身上要帶幾十個不同的阻斷器，有這個時間翻找，還不如統一幾款規格。
軍人和維修師重視這方麵，才能促進這方麵的規範。
梁老師也認為有道理，所以說了這堂課。
薛慧藝差點喘不上來氣，梁老師好死不死為什麼要突然說這方麵的處理技術。
心底冒出不詳預感，難得的軍功，不會泡湯了吧。
不會的！她是重生者，有先知，可以搶儘先機。
抱臂的手指把手臂軟肉捏得通紅，才勉強鎮定下來，薛慧藝維持微笑，“我看了航圖，猜測控製室的人想把我們帶去黃洋星，並不是想殺死我們。還有不到兩小時就到達黃洋星，我們需要有人能通知基地來救我們。對吧！”
對。
但說了等於沒說，他們隻想聽具體的計劃安排。
於是學生七嘴八舌，又把話題扯離了
“實話而言，他們大費周章為了什麼？”
“我們隻是學生，如果要劫持我們做人質，幾十人已經足夠了，三個學校加起來快有萬人了。”
“變態的想法你們彆猜。”
“其實我們都是猜測，要不，還是去探探控製室裡的情況？”
“嘗試恢複信號，聯係上基地比較穩妥。”
“……”
薛慧藝煩躁，讓他們就此打住，“我的機甲有乾擾器，不影響安全艙運行，可以馬上就能出發。”
薛慧藝的跟班大聲附和，“真的嗎？”她能一起走嗎？在戰艦上，遲早得完。
“是的，但我需要有人能吸引控製室那些人注意力，而我通過彈射通道離開，去有信號的地方上報。”
這個方案立即征得所有人認同。
至於如何吸引控製室注意，當然是搞破壞啦。
他們幾千人，控製室才多少人。
薛慧藝對自己的計劃很有信心。
但這裡就薛慧藝一個人裝了乾擾器，可以馬上行動。
“慧慧，你真要單獨離開？”
“我可以跟著你，有照應。”跟班趕緊道。
薛慧藝的隊友同樣不希望她單獨離開，真心實意的，怕萬一遇到意外怎麼辦。
“不用擔心我，我很快會帶回來援軍，你們小心點就好。”薛慧藝大義凜然，實則不想彆人分了她的功勞。這時候單槍匹馬去有信號的地方發送消息，這麼小的一件事，事後宣傳一下，她又能得到很多關注了。
很多學生都感動不已。
他們來不及做詳細計劃，所以計劃定得很粗暴直接。
一部分人製造亂象，轉移控製室的人目光。
另一部分人則協助學生的機甲安全艙打開，恢複火力。
最後就是薛慧藝，避開監控到外太空，遠離戰艦的屏蔽，發送求救信號
製造亂象的事情，薛慧藝提議交給自己的隊友，“你們可以信任他們，他們有些指揮經驗。”
能被薛慧藝委以重任，兩位男隊友昂首挺胸，嘴上謙虛道：“那點經驗不值一提。”
學生們不知道所謂的指揮經驗，其實隻是做義工，帶團隊去賑災地區做指揮賑災的工作而已。
跟戰場指揮是兩回事。
時間緊迫，薛慧藝都說他們可以信任，他們也沒追問。
馬上按照計劃行動。
控製室內，三人看著監控，那些學生分頭行動，他們就知道要糟。
都已經被隔離在戰艦上了，竟然不聽話。
有些學生去動力室，看能否暫停戰艦動力，有的去拆頭頂的線路、還有的直接去控製室砸門。
薛慧藝的隊友負責攻入控製室，他讓隨隊的人對著攝像頭喊話，先警告，再砸門，一定要砸出一條血路，不能辜負薛慧藝的信任。
隨隊中的人，有幾個精明且頭腦清醒的，覺得臨時指揮有些莽，他們不認為控製室的門能隨意砸開。
如果可以容易砸開，星盜們就不會隻偷民用艦，軍艦才是最值錢的。
所以這部分人站在通往控製室的走廊拐道上，先觀望一會兒。
他們那些人沒想過立不立功的問題，麵對未知實力的敵人，他們選擇謹慎點保命。
“警告，警告，警告，再往前一步，防禦反製係統會進行反擊。”
“什麼係統？”正在嘗試破解控製室的學生一時間反應不過來，控製室門前的周圍，露出“獠牙”。
許多武器從牆體探出來，對準學生的頭。
學生臉色煞白。
薛慧藝的男隊友舉盾，“不慌，我們也有防禦盾。”
“你們一意孤行，彆怪我們不客氣了。”控製室內的人相當於直接承認了圖謀不軌。
一句話，激起學生的血性，“我們也掏武器，把這些武器拆了。他們送我們去黃洋星，肯定不安好心，還不如從這裡打斷他們的計劃。”
沒有長輩在身後，頭腦發熱的學生紛紛要反擊。
控製室內的三名間諜神色難辨，他們雖然做間諜，但他們從來沒想過要親手殘害人命。
“怎麼辦？如果我們動手了，輿論會對我們這邊不利。”
“我們做下挾持學生的決定時，就回不了頭了，我們任務是送學生去黃洋星戰鬥，讓民眾好好瞧瞧，他們的保護神並不能保護好民眾。推學生上前線，是錯誤決策。
隻有新世界，新製度，締造新神，才有希望。”
他們的世界觀被扭曲，十頭牛也拉不回來。
傳銷洗腦非常明顯。