時間荏苒，很快就來到了八月下旬，清晨和夜晚的氣溫開始下降，而紅星機械廠卻越發的繁忙熱鬨了起來。
畢竟等到十一月中旬，土地開始上凍的時候，土建工程就沒有辦法繼續施工和進行了，距離現如今還有兩個多月的最後窗口期，整個工廠的擴建工作，已經進入了滿負荷工作狀態。
現如今的機械廠鋼鐵聯合體下屬，已經分成了四個部分，分彆是機械一廠、鋼鐵二廠、紅星研究院、和紅星中等專業職業技術學校。
最後，王燁也沒有拿到大學的辦學許可證，甚至哪怕五機部和國防部，其實也沒想著給王燁協調到什麼大學的辦學許可證，畢竟雖然給王燁發配了大量的退休返聘的高級技術人員、高級工程師、甚至還有一部分院校的退休老師和教授，但是總體而言，數量和質量都隻能說一般，撐不起一所大學該有的水平。
而且現如今的華夏，大學還是非常金貴的存在，和幾十年後到處都是大學，瘋狂擴招學生的年代，是根本沒有辦法比較的。
現在的每一個大學，都是赫赫有名的存在，簡單來說，紅星機械鋼鐵聯合體，還不配擁有大學。
不過。
對於這個結果，王燁並不意外，能擁有一張中專的辦學許可，並且同意自己沿著全省分數排名，在魯齊省範圍擴招學生，王燁已經非常的滿意了。
現如今是高考前報誌願，也就是說，會有很大一部分人因為誌願報的不太妥當，最後分數高卻沒有學上，而王燁正是撿了這批漏。
第一批招生，一共一千二百餘人，按照王燁和眾多老師們的商談，一共劃分成了七個專業，分彆是兵器工程、電子科學、車輛工程、飛行器工程、船舶工程、材料科學、應用化學。
作為直接對口的中專，這一點還是比較好的，擁有一定的自主權，不需要嚴格按照教育部的規章製度，設計對應的專業院係和門類，可以按照對口企業的情況自主設定。
當初王燁批示一千二百人時，其實預留了一定的餘量，防止有人看不上這個剛成立的中專，而不過來報名，畢竟有人心氣高，寧願再讀一遍高三，也要衝刺名校，這樣的人，大有人在。
但是不管怎麼說，這個招生規模，在這個時代也算相當可觀了，但是王燁並不在意，畢竟自己要搞產學研一體，學生不隻是學生，也可以是工人，那自然多一點無所謂。
未來可以根據學習情況，科研天賦，努力程度再進行篩選，最優秀的就繼續搞科研做研發，中等的就去做工程師，手巧就去做高級技工，非常的合情合理。
另外。
除了中專以外，還有另外一個新設立的結構，那就是研究院。
簡單來說，未來絕大部分研究工作，都會掛名到研究院的名下，而機械廠和鋼鐵廠，會變成一個純粹的生產和研發支持單位，甚至後續兼並和創建的新工廠，也是如此。
而研究院、中專、和兩廠本質上來說是互相交叉的關係。
簡單來說，目前研究院還隻是一個空殼子，純理論研究的幾乎沒有，所有的研究都是偏實用性的，而研究院的研究人員，可以是中專的老師，也可以是鋼鐵廠的高級技工。
就比如老陳，他兒子陳航是旋翼機試飛第一人，他們父子都參與了旋翼機的生產和測試，所以隨著研究院的成立，旋翼機的後續研發計劃也轉移到了研究院，雖然還在機械廠進行工作，但是他們這些工作人員，也被掛名到了研究院名下，當老陳拿到“研究員”的身份證明小本本時，整個人激動的直接哭了！
畢竟曾經的他，隻是一個精通汽車維修技術的工人罷了，研究員？做夢都不敢這麼離譜！
事實上王燁非常認同一個道理，那就是天才和能力，都是需要平台進行發掘和支持的，簡單來說，如果華夏沒有恢複高考，可能自己會成為一名下礦井的“煤黑子”，怎麼可能去搞研究？
所以現如今王燁願意給這些人，無論是歲數大的、曾經的工人、還是補錄的學生們，提供一個足夠優秀和足夠高的平台，挖掘他們的能力和潛力。
目前就是這麼個情況。
但是在未來，研究院將會增加大量的純理論和探索性質的研發人員，但是那已經是未來的計劃了，目前沒有能力也沒有必要這麼做。
同時為了保持研究院的科研氛圍和純粹性，王燁在這裡使用了“平行”的管理辦法。
簡單來說，整個研究院最重要的領導機構就是“委員會”，其次是“評議會”，最後才是“秘書處和後勤管理辦公室”。
王燁當然了研究院的院長，也是委員會的委員長，而所有主持科研項目的技術帶頭人，都是委員會的委員之一，可以尊稱為某委員。
就比如那位禿頂的老人，他就是委員之一，他帶領的團隊，正在進行武器站和59式坦克的結合工作。
而項目如果完成，那麼該項目組注銷，那麼委員就會失去自己的身份，變回他原本的身份，比如中專的老師，兩廠的技術人員，或者單純的研究員。
換句話說，在研究院采用了內行管內行的辦法，防止出現外行管內行的錯誤。
而評議會就更簡單了，如果某個人想要立項一個新的項目，想成為委員，那麼他就需要在評議會上說服諸位評議員，獲得半數以上的投票，才能成行。
至於評議會的成員，有研究院的委員、有中專的老師、有兩廠技術人員、甚至是行政人員、銷售人員，畢竟一個項目成立，有沒有商業未來，也是需要考核的角度之一，起碼在目前這個階段，就是如此，沒有市場的純理論研究的項目，暫時無法立項。
當然了，如果能說服王燁這個評議長，那自然可以立項，而且可以獲得最高等級的資金和物資支持。
最後的秘書處和後勤管理辦公室，就是負責在項目成立後，給他們提供物資和方方麵麵的支持，是整個研究院唯一的行政機構。
總而言之。
如果說研究院是腦袋，那麼中專和兩廠，就是一個是偏學術和學習的左手，一個是偏生產和實踐的右手，然後這三者是互相交叉，形成了產學研的體係。
而目前的研究院，固定的工作人員就是五機部和國防部，聯係教育部給爭取來的一批大學生、大專生和中專生，合計共有二百多人，其中大學生最少，隻有不到十個，中專生最多，有一百五十多人。
他們在研究院，將會暫時充當那些委員們在項目中的“員工”，負責打下手。
畢竟讓禿頭老人那樣的委員，親自去操作吊機，給59坦克上麵調運武器站，甚至是搬運炮彈，似乎也太不尊重和關愛老人了，而這些年輕人就是乾這個的，弟子服其勞嘛！
很快紅星中專的學生就位後，也會來這邊幫忙的。
八月二十九日。
新生報到的前一天，大清早王燁再次來視察學生宿舍，為了控製工期和成本，中專的教學場所和科研場所，那自然都是樓，甚至是各種車間，這沒什麼好說的。
而住宿的地方，就比較具有時代特征了，是平房和大通鋪的炕！
畢竟最不值錢的是地，平房雖然占地麵積比較大，但是施工速度快，製造成本低，現如今王燁沒有能力在全廠範圍內都搞什麼集中供暖，用平房是最好的辦法，大炕加火牆，冬天也比較暖和。
“乾的怎麼樣了？孩子們住進來不會潮吧？”
王燁站在一間宿舍裡麵問道，每個宿舍占地麵積大概二十四五平米，炕上能睡八個人，燒火的火口在房間外，以防出現一氧化碳中毒的事故，地麵有桌子和書架，標準的八人間。
旁邊一名負責施工的工程連長笑道：
“您就放心吧，這幾天我們可沒有給您省著，天天燒火，烤的已經差不多了！”
“要我說，這平房住著舒服著呐！可比樓房得勁兒多了！”