顧瑤仔細讀了兩遍。
她不是古人，對於這種詩詞她隻能根據自己的理解來看詩句裡表達的意思。
這名學子大概要表達的是氣候不同，所以不同的地方產的穀子有優劣之分，前麵幾句比較寫實，最後兩句升華了一下，用穀子比喻人，意思是家風嚴謹，品德高尚的人家，其子女也多為品德高尚的人，而三教九流之輩的子女多為三教九流。所以一個人最後成為什麼樣的穀子，取決於其家庭環境的優劣。
顧瑤總結了一下這就是典型的龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞的意思。
看明白了後，顧瑤擺了擺手，示意這位考生可以出去了。
過了一會兒，顧瑤從大殿上走了下來，然後走到了承光殿的側門口，將手裡的卷子遞給了站在這裡的幾位大臣，“你們看看，覺得怎麼樣？”
顧瑤此時就想看看，這些古人會怎麼評價。
最先看到卷子的是丞相李璟，他看完之後，讚揚道“皇上，這詩寫得不錯，切合題意，又有自己見解，是首好詩啊。”
隨後，卷子到了蘇墨手裡。他看完之後則說道“皇上，這詩韻律極好，朗朗上口，寫得也十分工整，確實不錯。”
緊接著另外幾位官員也看了，而大家清一色的都是讚美。
顧瑤明白了，和自己不一樣，這些臣子們看卷子，先看的是作品本身寫得好不好，有沒有文采，對仗是不是工整。也就是說，他們先看的是這個人的才華。
而自己要看的是這個學子通過文字表達出來的見解，這才是最關鍵的。