高少為看了他一眼：“確實是你的故人之子？”
“算是吧。”
周懷禮道：“那年我從永清縣調到冀州任職，半路上內人染了病奄奄一息，是這孩子的師父救了內人，並且一路護送到冀州，這孩子是我那位故交好友撿來的孤兒，友人把他當自己孩子一樣看待。”
高少為歎道：“嵩明先生的登雀台貼也是你那位故友送你的吧，你為了這孩子把字帖送到我這裡來了。”
周懷禮道：“先生，禪宗的人說，救人一命勝造七級浮屠，這孩子眼睛裡有靈氣，又肯吃苦好學，他師父救了他一命是勝造七級浮屠，那改人一命呢？先生就是他的改命之人，先生是所有書院弟子的改命之人。”
高少為沉思片刻，點了點頭：“若他確實是可造之材，我不管他出身，自會留下他在書院，若他不堪造就......罷了，我也留他在書院做個雜役，總好過風餐露宿。”
周懷禮再次俯身一拜：“多謝先生。”
不多時，那幾位出身不凡的孩子也陸續到了書院，一共四人，李丟丟年紀最小，年紀最大的是孫如恭，在四個人中，他家世最好，畢竟他爺爺可是正經的四品官，張肖麟比李丟丟高半個頭還多，應該是習武有一陣子了，看著頗為健壯，劉勝英和李丟丟個子差不多，三個孩子衣著光鮮，李丟丟的衣服全是補丁可是洗的乾乾淨淨，和那三個孩子相比依然像是兩個世界的人。
“我來出題，你們回答，想到什麼就說什麼，不用有許多顧慮。”
高少為看了看這四個孩子，擺手道：“除了四個孩子之外，其他人都出去吧。”
彆人家都是在鼓勵著，周懷禮瞥了李丟丟一眼，隻說了一句話便邁步出門。
“彆讓你師父蒙羞。”
高少為坐下來，讓四個孩子在自己麵前站成一排，他略微沉吟了一下後說道：“第一個問題，如果你們單獨出行，在路上遇到了不平事，你們是該管還是不該管？”
張肖麟第一個回答：“路見不平當然要管，生為有用之身，若連不平都不敢管，那以後能有什麼膽量上陣殺敵？”
孫如恭笑了笑道：“那是莽夫之勇，路見不平當然要管，但不能貿然行事，先判斷清楚事出何因再說管不管的事才對，要動腦子。”
劉勝英道：“我還小，應該回家告訴家裡人，或者報官。”
高少為看向沒說話的李丟丟，等著這個孩子給出什麼答案。
李丟丟沉吟片刻，回答：“能管就管不能管就不管。”
高少為皺眉。
其他三個孩子都看向李丟丟，都是一臉的輕蔑，李丟丟這話在他們看來就是一句廢話。
高少為搖了搖頭後繼續說道：“第二個問題，如果我現在每個人給你們一兩銀子，卻讓你們去買了價值五兩銀子的東西，你們買不買？”
孫如恭道：“先生要買的東西，何須先生出錢？”
劉勝英道：“我得回家問問我爹娘能不能再給我一些銀子。”
張肖麟道：“莫說五兩，十兩也會買來。”
李丟丟搖頭：“先生若是這樣的先生，我何必要來書院？”
高少為再次皺眉。
“第三個問題，你們認為，習文重要還是習武重要？”
這次三個孩子不約而同的回答道：“習文重要。”
就連自幼習武的張肖麟都沒有選擇回答習武。
李丟丟依然在仔細思考，師父說不能胡說八道，周懷禮也說不能胡說八道，所以他每個問題都認真想了好幾遍才會回答。
“習武。”
李丟丟回答。
那三個孩子再次看向李丟丟，這次他們臉上不僅僅是有輕蔑，還有同情，這是書院可他卻說習武重要，這麼傻的答案也就這樣的野小子才會說的出口，習文而治事，這是書院影壁上寫著的兩句話之一。
修德以立身，習文而治事。
大楚以文治國，人都說習文者製人，習武著製於人，雖然大楚以武立國可那是幾百年前的事了，文官最高為一品，甚至是超一品，可是武將至極致也隻是正三品，楚國已經幾百年沒有過三品以上的武官。
“既然你想習武，為什麼你要來書院？”
高少為看著李丟度的眼睛問了一句。
“我師父希望我來。”
李丟丟如實回答。
高少為的眉頭皺的越來越深，這個孩子......他有些不喜歡，隻這一句我師父希望我來，他就想讓這個孩子現在就離開。
可是他還是多問了一句：“你為什麼認為習武重要？”
李丟丟沉默片刻，回答：“他們三個認為習文重要，是因為他們不需要習武，出行自會有人保護，我不一樣，我不習武沒法保護自己，我不習武沒法保護師父，我師父已經很老了，十年前他可以背著我走，現在需要拄著拐杖走。”
然後他又追加了一句：“讀書的事，太容易了，習武稍微難一些。”
剛剛才緩和了些許臉色的高少為眼睛立刻睜圓：“讀書容易？！小孩子說話不要太狂妄！”
......
......
【求各種】