朱元璋這話一說，朱標的臉色立刻好看了很多，並且朱海軍還發現，朱標似乎多了一些鬥誌。
好一個老朱，隻是簡單一句話，就把這不好的事情轉為了好事，真夠可以的！
好在朱海軍感覺他現在和老朱家的關係，不好意思繼續和老朱杠，要不然還有的說。
他正待說話時，就聽朱元璋已經先一步說道：“對了，海軍，叔想問你幾個事。”
朱海軍一聽，自然便聽他說話了，剛才的插曲，就這麼過去了。
隻聽朱元璋問朱海軍道：“叔想多加點科舉內容，除了叔已經定好的四書五經之外，你覺得最有用的那什麼科學學識，能不能給叔整理一些發過來給叔看看，要是可以的話，叔就頒行天下以為科考內容之一。”
已經定好的四書五經，是朱元璋在之前幾年中衡量各方麵的學說之後最終定好的，讓他直接放棄，那是不可能的事情。但是多增加一些內容，卻是沒問題的。
朱海軍聽到這個要求，稍微猶豫了一會，然後才回答道：“這個科學知識其實是一個體係來的，除了學已有的知識之外，最好是自身還有一個更新迭代，也就是在已有科學知識的基礎上能自行繼續做學問，找出更高深的學問並且應用於我們人類生活。隻是我給你一部分用來科考的話，其實並沒有太多用處，因為大部分知識隻是基礎而已，要繼續學習才能有實際用處的。”
朱元璋聽了，並沒有因為得不到直接答複而不高興，反而繼續微笑著說道：“沒事，你先整理一些過來讓叔看看，叔再決定怎麼來用為好！”
朱海軍聽了，還是猶豫了片刻，然後才回答道：“叔，這些科學學識真是成體係的，比如說數學是基礎，必然是要學的，然後物理和化學，各種規律總結，各種實驗，還有實驗器材，命題什麼的，要我去讀給標哥的話，怕是不知道要多少時間。您看可不可以這樣，等掃描傳送按鈕能用了，如果能傳送這些書，我就直接給傳過去，這樣會比較簡單一點。”
如果隻是讓朱標看他這邊翻書的話，因為是簡體字和繁體字的區彆，還有數學上的眾多古代沒有的符號，甚至字體排列方式的不同，都會讓朱標很難看懂。
而要是朱海軍去讀的話，因為有字幕的關係，朱標看到的就是他那時候的繁體字和排列字體的方式，就不存在閱讀障礙。
但是這麼一來，朱海軍的工作量就會非常大了。
至於傳送按鈕可以傳送，雖然一樣會存在閱讀障礙，但再來一本簡繁字體字典，就基本上能解決的了。
為了不至於讓朱元璋太過失望，朱海軍又連忙補充說道：“我倒是可以先把一些基礎的東西說給標哥聽，比如說怎麼造玻璃，怎麼造水泥，這樣你們那邊可以先用水泥修路，玻璃造出來了，以後化學和物理等實驗所用器材什麼的，也就都有了。”
朱元璋聽了，似乎感覺到朱海軍有點歉意的樣子，便馬上安慰道：“沒事，就看賢侄怎麼安排方便就怎麼來好了。剛好叔這些天也還要處理一下其他事情，可能也得忙一陣。”
安慰了朱海軍之後，他才又提出一個問題道：“叔就是還有一個問題，既然伱那個時代人人都能讀書識字，在叔看來卻是相當難的事情，這是有什麼簡單易學的法子，所以才能讓人人都能輕鬆讀書識字？”