2. 第 2 章(2 / 2)

“彆!”他以為我要跑開,激動之下拽住了我的手腕:

“我不會再放開你了!”

我:“……”

啊?

我維持著後退半步的姿勢。

等下。不會是我想的那樣吧。

這種情形簡直比搶劫還要可怕。

幼年德牧似乎也為自己的莫名發言感到羞恥。但他很快調整好了心態,清了清嗓子。

他一臉鄭重地說:

“學長,我喜歡你,可以和我交往嗎?”

不可以。

理由很簡單,我壓根就沒見過你。

我說他為什麼要湊這麼近才肯說話。原來他不湊這麼近聽他說話的人根本就聽不清。

但話又說回來。

我希望我根本沒有聽清。

“哎?我同學好像在叫我唉。”我回過頭,“你剛才說什……”

是的。這就是我的策略。準確的說是我從前輩那裡學來的策略。

告白需要勇氣和一時衝動,一鼓作氣再而衰,很多人在這種情況下是很難說出口第二遍的。

前輩的這個策略沒有起效,是因為他麵對的是一個不按常理出牌的人,但世界上不按常理出牌的人應該不會太多。

就當我深吸一口氣準備說“你剛才說什麼”時,幼年德牧發起了第二次衝鋒:“我喜歡你,學長。”

然後緊接著第三次:“我真的真的很喜歡你,學長。請跟我交往!”

我:“……”

可以了。我知道策略對你無效了。另外我耳朵沒聾不需要說三遍。

就在他準備說第四遍時,我伸手做出打住的手勢。

“……先停一下吧,我知道你的心意了。”

他聲音乾澀地問,“所以你的答案是?”

“先不談這個,”我說,“可以問下你喜歡我的理由嗎?”

這種情況下,如果隻是簡單的拒絕,那麼後續很有可能被對方糾纏不休,從而招致更多的麻煩。

而且這種突然冒出來的天降係,多半是因為我在小時候做了什麼不經意的事,給麵前的少年留下了深刻的印象或者無意中保護了他之類的吧。

高大的幼年德牧聲音細如蚊蚋:

“幼稚園時……”

猜對了。

但你追溯的也太早了吧。

幼稚園時期的心動不要帶到高中來啊。

“那個夏天,父母把體弱多病的我送去學跆拳道,希望能讓我強身健體,以此免受病魔的侵擾……”

我一邊聽一邊點頭,最後聽完了這個少年春心萌動的完整故事。

因為他講述的過程中加了很多過於美化且不必要的形容詞,還是由我來總結一下吧。

簡言之,就是一個體弱多病的小孩被其他的同齡人欺負時,旁邊賣冷飲的哥哥上去幫助了他,由此被他記住的故事。

幼年德牧的臉越來越紅:“……你賣的草莓聖代很好吃的,但後來我搬家了,再也沒法去買了。但是你曾經鼓勵我說的話,‘要多多鍛煉身體哦’,我到現在還銘記於心。”

看出來了,你的體格可不是開玩笑的。

不過,雖然我對這一事件沒有絲毫印象,但他說的大概率

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