中午十二點半，方展和黎嫚走出好來屋，方展提議：“去我就讀的普通高中看看如何？”
“好”
泊車員已經把車提到了門口，方展為黎嫚打開車門，“謝謝”黎嫚上車，方展繞過車前坐上駕駛位置，車很快駛入主車道融入車流。
方展就讀的那所普通高中那片的房屋，無論的居民樓還是學校都是A市興建初期的建築，這裡的居民樓樓層矮，樓距小，人口密集，並且都是隻有上水沒有下水，這裡樓層雖然低，但是居民不少，樓群裡有幾個公共廁所，所以這裡的公共衛生非常差。這所學校也是A市興建初期蓋起來的，學校教室小，學生又多，廁所也在室外。這些樓早就超過了使用年限，這裡的老舊房屋本來早該重新改建，但是重建的難度很大，主要是居民的拆遷款項賠償問題，開發商都不願意接這個燙手的山芋。所以，政府每年隻能對一些破損的地方進行修補，這樣的學校怎麼可能成為重點學校？方展就是在這樣的學校裡讀了兩年半。因為現在的重點高中大多都是近幾年新建的高大上學校。
方展入伍八年回來，這個學校依然在使用，方展的心都在顫抖。這個學校的外牆體都脫落的破爛不堪了，太危險了。他暗暗發誓有機會一定重新改建這所學校，一定要讓這所學校無論在環境上、還是教學上都成為全市最好的學校。不為彆的，就為當年的老師和校長的那份責任心，那才是真正的教書育人的老師。方展想起自己當年退學還不能忘記老師那殷切的眼神，過去這麼多年了，他依然在記得，因為從來沒有人給過他這樣的眼神，有肯定也有鼓勵。也從來沒有人相信過他是一名學習非常刻苦非常好的學生，而在這個學校他都得到了。兩年後，他終於如願以償地完成了自己的心願。
這所學校是初高中在一起的，也是本市唯一一所初高中在一起的學校。當時本想把初中移除去，可是拆遷戶不同意，還有一些老師市政府也無力安排，最後決定初高中同一個校區。雖然同一個校區，但是初中和高中兩個校部互不乾涉，各有個的教學機構。初高中各一棟六層樓，中間一棟是校長室、總務室、圖書室、醫務室、財務室。藝體音美教室，都是大教室。辦公室主要是校長室，音體美老師的辦公室。
初高中的教學樓無論是樓層還是教室都是完全一樣的，學生人數也是一樣的。隻是初高中的上課時間和課間操各自是自己的，就是後勤的管理都是兩套人員。中間的辦公樓從中間劃分，初高中各半。
方展帶著黎嫚很快就到了三中——原來的風華中學。原來的這個學校黎嫚是知道的，如果黎嫚當初沒走也沒有考上重點高中，也一定是這個學校的學生。現在黎嫚覺得自己乾嘛要走呢？也希望自己考不上重點。如果當初不走，那麼現在是不是......？黎嫚偷偷地看了方展一眼，方展正聚精會神地開車，方展的側顏，棱角分明，小扇子般的眼睫毛居然又長又密，比女生還要漂亮，從嘴角可以看出方展沒有情緒波動，也沒有太多的語言交流，黎嫚知道，他們之間已經有了距離。當然這個距離不是因為恨產生的，但是想要拉近距離可能會很難。黎嫚暗暗下決心，不管多難都要努力，這樣才不會後悔。
現在的三中是全新的校貌，到了學校門口，就看到校園裡整潔寧靜。三棟六層樓粉刷朱砂色無公害塗料，門窗框外圍和每層樓之間但是朱砂色，教學樓前是國旗台。
方展和黎嫚同時下車，在校門口站了一會，方展若有所思：如果當年學校是現在這個樣子，我還會不會退學？答案是肯定的：不會！
“走吧，進去看看，不知道我的班主任還在不在？我的校長肯定在。”方展一邊走一邊和黎嫚講自己當年的事情，雖然臉上帶著笑，但是那笑裡帶著無奈、帶著痛和酸楚。這些黎嫚都不知道。
黎嫚走在方展身側，能夠感覺到方展的表情變化。方展從這所學校交付使用後這是第一次來到這所學校。原校址是風華中學，重新擴建後，市政府重新編製學校，這裡就是市三中了，揭牌那天方展來了，方展表情十分複雜地和市負責教育的相關領導坐在主.席台上，這個學校來之不易，他挨了多少罵，甚至連累到了父母。可是看看現在的學校是多少家長夢寐以求的，方展浮想聯翩，。
倆人來到了辦公樓，這是高中部，方展直接來到校長辦公室“咚咚咚”敲門。
“請進！”聲如洪鐘的聲音從辦公室裡飄出。
方展擰開門把推開門，就看見窗戶下的一個大辦公桌前，端坐著一個帶著花鏡卻器宇不凡的中年男子，此刻正在批閱類似文件，聽見門響轉過頭了，摘下眼鏡，後知後覺地忽然站起來：“方展？你怎麼會有空來我這裡？不會是來看我的吧？哈哈！”男子邊說邊走出座位，他就是三中高中部的校長尹樹才。
“校長您好，怎麼就不見您老呢？說話還是這麼鏗鏘有力。”方展上前握著校長的手，指著黎嫚對校長說：“這是我初中同學，剛從國外回來搞醫學學術研究的，要來我就讀的高中看看，這不我就帶她過來了，想著既然到這裡了就進來看看校長您了。嗬嗬。”