但千大師明顯不是一個和藹可親的老師，他認為要是學生連小小的壓力都扛不住，還能將簡單的水符給搞砸了，他們的失敗就是活該。
方長生沒興趣跟彆人搶著上，等到實在沒人了，他才走上台去。
看著台上的符紙，方長生知道畫好的符篆是可以拿走的，這樣浪費一張黃紙屬實不智。
多一張符紙，方長生就能多畫一道威力增強版水箭，對他一個星期後的戰鬥更有幫助。
“千大師，我不畫也能拿走一張符紙嗎？”
“不畫？”
千大師神情疑惑，他不認為以方長生的天賦會畫不出水符。
“我的意思是不畫在紙上。”
“空中畫符？”
方長生點頭。
千大師看待方長生的眼神有所變化，一個星期時間他居然能將空中畫符給掌握了？
方長生怕耽誤千大師時間，直接動手演示了起來。
水符文在他指尖勾勒下，三筆，輕輕鬆鬆的被畫了出來。
“很好，你做得很不錯！基本功紮實，學符篆的就該這樣！踏踏實實才能登堂入室，現在的人修真都太浮躁，慢不下來。更有甚者為了快，居然將符篆變成了粗糙生硬的臨摹，簡直是可笑！”
班裡太多這種人。
前麵幾個通過考試畫出水符的，沒有一個是真正理解了水符的，沒有一個是通過八卦算術進行實時計算，都在那裡臨摹，固定於水符文的形式，計算當作輔助工具。
這不可笑嗎？
明明他上節課都講得清清楚楚，給他們剖析了一切，結果同學們為了快，還是偷步了，沒有一個肯聽他話將水符理解透徹的。
哪怕是那姬長空也是一樣的貨色，他是畫得好，是畫得快，交了一副可以說是完美的作品，簡直是一比一複刻了教科書上的水符，無可挑剔。
但千大師真正想看到的不是一個一模一樣的水符。
而是像方長生這般，用自己的理解，自己的計算，隨時隨地都能推算出來的屬於他方長生的水符。
關鍵，方長生還是用了空中畫符將水符畫了出來。
一個在浮躁的年代，還願意耐下性子花時間學透《符篆一百手》，打好基礎，乖乖去理解符篆原理，知道舉一反三的聰明學生，哪個當老師的會不喜歡呢？
方長生看了看符紙，詢問道：“我可以拿走一張了嗎？”
千大師多少了解到方長生的家境，詢問道：“一張夠嗎？你打算用來畫什麼符？”
“我自己改良了水箭術符文。”
“多少道？”
“九道。”
“幾個節點？”
“二十二個。”
千大師臉上浮出笑容“我大概理解你的思路了，不過還可以再調整一下，二十三個節點是最佳的。”
方長生在空中描繪出三筆“千大師說的可是讓三道基礎紋路形成閉環？我是想過這點，雖然能讓整體符文更加穩定，但也增大了施法難度，所以我想留一個缺口，以備在戰鬥中能做到瞬間激發。”
“你的思路我怎會不知道，這雖然是個好的構思，但你的認識是建立在空中畫符之上的。我想，你畫成符篆後還沒實際使用過吧？空中畫符和符篆在使用上還是有區彆的，學符篆不能怕消耗，你必須自己使用過才能真正知道自己的不足。”
“謝謝千大師。”
方長生還是沒有忘拿走一張符紙。
同學們都被方長生小家子氣的行為給驚呆了，千大師對你這般賞識，要知道千大師麵對其他人都冷著臉，唯獨對你笑容滿懷，你倒好，非但沒有感激涕零，還始終惦記著拿符紙？
“等等。”
千大師喊住了方長生。
此時所有人都在幸災樂禍的想，方長生這小子要倒黴了，讓他這麼貪小便宜！
“長生，下課後你跟我來一趟。”
“好的。”
怎麼回事？千大師怎麼沒有劈頭蓋臉的罵他？為什麼要等下課？
經過了方長生上台以後，千大師的臉色好看了許多，那種被在背後盯著的芒刺在背的感覺消失了。
同學們的通過率提高了，千大師也都變得更‘慈祥’了起來。
最後三十三人，其中二十六人參加了考試，十四人通過。
考試完畢，千大師正式開始講課。
這次課程的教學量更大，千大師將剩下的火符、金符、木符、土符都給講解了。
有了水符的經驗，剩下的四符理解起來是簡單了，但聽到下節課在兩天後的時候，大部分人都慌了。
水符尚且給了一個星期的時間，現在除了水符外的四符需要在兩天內掌握，難度屬實有點大了。
同學們當然不會知道，這不是千大師初定的教學進度安排。
本來第二堂課隻需要再掌握一道基礎符文。
但在看到方長生的表現後，千大師當機立斷的決定調整教學安排。
不然現在的教學安排對於方長生而言實在是過於緩慢了。
至於為了他一個人改變進度會不會影響到其他同學。
“你們不必擔心，下節課考試你們隻要能完成一道基礎符文就算通過。每完成一道能多拿到一個學分。”
如此安排，就能既照顧到一般的學生，也能給優秀的學生爭取到更多的獎勵。
反正隻是幾個學分的事情，千大師動用自己的權限就能審批。