《黛玉：都重生了誰還當病嬌》全本免費閱讀
“首先呢，這位同學，我想說，她……記憶確實挺好……”
是的，林曦是懂得玩欲抑先揚的，我先給你肯定，說優點，表麵看著沒毛病，我很公允哇！
果然，她這話一說，台下學生們立即關注點，立即被她吸引，順著她話，王小麗還舉起手，主動當個捧哏：
“林學霸，怎麼說？”
林曦笑著說：
“不急，大家看看她這些公式推導，確實寫得如教科書上麵的推導步驟一樣，乍一看，夠唬人夠完美，是吧？”
說完後，她捏著粉筆頭，像模像樣在黛玉公式推導上麵畫了一長條橫線。
接下來，她從口袋抓起手機，快速度娘一番，右手粉筆也跟著往下滑，進行下一番宣導操作：
“隻是，我們現階段還沒學過積分中值定理吧？
這點，還是要先誇一誇這位文科班同學，大學微積分課本，她都已經在背誦了。
不過，我想說的是，數學學習，容不得好高騖遠，大家需要腳踏實地，一步一步打牢基礎……”
黛玉此時，已經回到位置上，隻是，聽到林曦這一番點評，她麵色略微有些不耐，這個原主姐姐，伏筆埋得太長了，導致她都懶得聽下去了。
她便起身，問道：
“所以，你想表達的，是什麼？”
林曦顯然對黛玉問的這句話很滿意，她開始下一番操作，粉筆加重劃著黑板上【積分中值定理】，回道：
“因為這位同學寫了一個虛無縹緲的定理，我剛才也特意上網度娘，查詢了一番……”
隨後她搖了搖頭，說道：
“還是我剛才說的，不會走就想飛，這種數學學習心態，問題太大了。”
台下學生們其實已經有點發懵了，對於六中這些普通高中生來說，平時學得就是一元二次方程、基礎函數和基本幾何知識。
稍微複雜一些的排列組合、二項式定理，就足夠讓他們抓耳撓腮了，更何況讓他們聽這些高數微積分，幾乎是讓人雲裡霧裡。
林曦見台下這群學生們，瞳仁渙散，透著清澈而愚蠢的光芒，她心內得意，這就是她要的效果。