“也就是這個意思。”攤了攤手，晨曦比劃著說道。
“舉個例子，就像能力如果是雷電的話那麼不隻是可以進行電擊。也可以電生磁產生磁力，通過磁力來操縱地球磁場。同時也可以轉化為電磁波，對一切電子產品進行控製。”
“而且也可以使用雷電中分解的特性，並且對所需要的物體物體進行加速，運用電磁能對物體進行加熱。”說道這裡她聳聳肩，擺出了一副有些無奈的樣子。“隻有人想不到的沒有人開發不出來的用途。”
“而能開發能力用途的就需要擁有足夠的知識底蘊，因此學習也成為開發能力的重要途徑。就像如果你不知道電生磁、磁生電、通電導體有磁性這些定理，或者並不清楚法拉第所說的電磁感應現象的話，那麼就算想開發也找不到其他用途。”
“所以說，在這個由百分之九十學生和高校集聚組成的學園都市。或許其它東西不常見，但隨處可見的就是圖書館和借閱室。在這裡隻怕你不想學習，根本就沒有不能學習的地方。”
“原來如此。”聽到這裡宇宣終於明白了，同時也不禁暗暗點了點頭。
學園都市之所以人才輩出，其原因很大程度上就是這種學習的氛圍。而且從晨曦的口吻來說，在這裡學習是為了讓自己能力變強，而在這個能力者成為常態的地方又有誰不想在人群中脫穎而出成為最強。那八名九級能力者，恐怕就是這學園都市所有人所向往的目標。
擁有共同的目標，刻意營造出來的學習風氣，再加上官方並不反對社團的成立，甚至還專門開設學展會來激勵這些人。
雖然在經濟上這學園都市不見得會多麼發達，甚至在對學生眾多的補貼下還可能處於賠錢狀態。但在這種學術氛圍濃厚風氣影響下，以及類似於產業集聚的狀態產生，能出現高度發達的科技現象這幾乎是理所應當的。
緊接著晨曦又給他介紹了一些學園都市的常識，這些常識非常零散但並沒有多麼難以理解。一邊聽著她講著，在這個過程中宇宣也透過自己這邊的玻璃窗觀察著外麵。
和晨曦之前所說的一樣，伴隨著汽車的開動一路上他的確能看到隔幾步就是一家書店。而且道路上來來往往的都是一些和自己年紀差不多，但都穿著形形色色的學校校服的青年，而每一家書店門口都會是這些青年所聚集的地方。
這裡沿街的書店很多而且還很密集，但卻似乎根本不夠似得。這些書店的分布，似乎也一點都沒有因為周圍有很多與自己經營範圍相同的店麵而受到什麼影響。僅僅是看著，他都能感覺到一股濃厚的學術氣息。
暗暗點了點頭。宇宣不得不佩服，在下一代培養上麵，學園都市簡直是做到了無可匹敵的程度。
僅僅是這幾天通過對表象的查看，宇宣都有些喜歡上這個地方了。先進的科學設備，濃厚的學術氣息，而且周圍還都是知識水平非常高能搭得上話的人。這麼幾點聚集在一起，恐怕任何學術者和科學家都會向往來到這裡。