“是，地鐵方便又安全。”
“我還沒坐過地鐵呢？小孩子可以坐嗎？”
“我帶你去坐。”
三人從一個地鐵站口下去，搭乘2號線來到附近的一處商場，給小年挑了一個藍色的小書包，上麵印有小兔子的圖案，她很喜歡。
商場裡有一家書店，老陳猶豫了一下，“到書店坐一坐吧？”
楊蘭笑道：“你要買書嗎？”
“坐一坐又沒關係。”老陳說。
小年對繪本很感興趣，由奶奶陪著在翻閱各種繪本，而老陳則到處溜達，尋找那本《水電工操作指南》。
書架一排一排，書籍密密麻麻，他不會用機器查詢書目，隻能自己在書架之間轉悠尋找，找了許久也沒有找到，轉到查閱書目的機器前，站在一旁看了許久，不斷有人來來去去查詢，等沒人的時候，他上前試了試，看的時候好像看明白了，但是用起來依然不會。
“需要我幫忙嗎？”一個十七八歲的女孩子從身邊經過，看出了他的窘境，主動詢問道。
“我想要找一本《水電工操作指南》的書。”
“好的，我看看，哦，找到了，在這裡。”
女孩報了一串數字和字母編碼，老陳聽的雲裡霧裡，女孩便主動帶他過去，從書架上把書抽出來，交到了他手裡。
“謝謝。”
老陳翻閱這本《水電工操作指南》，有文字有圖片，比較好理解，隻是當他看到標價時，不禁猶豫起來，這樣一本書要35塊錢！
但是想到如果能考上證，工資翻倍，他決定咬咬牙買下來。
他帶著書找到老伴和小年，兩人坐在靠窗的書桌前看書，小年看繪本，楊蘭則在東張西望，直到見到他出現，才收回了目光。
“你上哪裡去了？這麼久。”楊蘭有些抱怨道。
“找了一本書。”
老陳挨著小年坐下，小年開心地說：“爺爺，繪本上的小動物好可愛。”
“你看得懂嗎？”
“我看圖吖，小白也看圖的。”
“你這找的什麼書？”楊蘭插話問道。
“《水電工操作指南》。”
“怎麼突然看這個？家裡的水電要維修嗎？”
“今天小陳告訴我，老徐走後的那個工作崗位，我可以爭取一下。”
“水電工？”
“是水電工，據說工資要比我現在的高多了，我想試試看，沒成也不耽誤什麼。”
……
聽了老陳的介紹，楊蘭終於知道是怎麼一回事。她很讚成，鼓勵老陳加油乾。 寫的慢，一個故事得寫好幾天，所以看起來會斷斷續續的，體驗不好，但還是請大家耐著性子，等我把這個小故事寫完後再評價，放心，不會致鬱的，都是溫暖的小故事。
其中現在講的這個，有關小年一家，以陳雲貴為主角，主題是奮鬥。
我們通常講的是年輕人奮鬥，過程是熱血的，而如果講一個一大把年紀的人奮鬥，我覺得熱血會少一些，更多的是溫暖和感動，會更加詮釋“奮鬥”這個主題吧。
這本書不能一直寫萌娃，萌娃很可愛，但是由萌娃衍生出來的很多小故事非常的溫暖。
其實寫大綱時，設定的就是先講萌娃，然後講萌娃衍生出來的背後的家庭故事，張歎和小白不是絕對的主角，不會章章出現，但他們會為這些家庭解決問題，他們是發現扣子和係扣子的人。
原本準備完本的，但是在總結的時候，覺得太遺憾了，很多東西沒寫，很多故事沒講，現在，我想試試這種講故事的方式，日常中講講小故事，每個小故事都有一個主題，同時練練筆，為新書做準備，如果這種方式大家比較接受，可能這本書會繼續寫下去，至少春節後。，找書加書可加qq群952868558