鈴鈴鈴
下課鈴聲響了。
“榴榴——榴榴”
教室外，門口又出現了那兩個小布丁。
喜兒和都都在蹦蹦跳跳，熱情地朝榴榴招手。
程程也來了，但是她嫌棄喜兒和都都太過幼稚，所以隻站在一旁不說也不動。
榴榴還是不為所動，小米和小白出去了。
門口的小布丁那麼熱情，不回應一下，她們會蔫的。
……
“榴榴——榴榴你快來！”
喜兒和都都還是一個勁地呼喊榴榴，最後兩人忍不住了，溜進教室裡，把榴榴從座位上扒拉起來了，拉著往教室外走。
“哎哎哎哎乾嘛鴨？”
榴榴不情不願，但還是跟著出去了。
都都這小布丁力氣也太大了叭！
喜兒這小布丁也太沒力氣了。
力道的不同，導致榴榴是斜著前進的。
“榴榴聽說你罵你的爸爸媽媽？”都都緊張地詢問。
榴榴看了一眼小白和小米，接著目光長時間落在小白身上。
毫無疑問，肯定是這個瓜娃子通風報信的，這是想要死的快鴨！
雖然她有膽子在班上diss朱爸爸朱媽媽，但是不代表她回家也有這個膽子。
而喜兒知道了，小喇叭停的下來？
喜兒和都都聽小白說，榴榴上課時罵了她的爸爸媽媽，頓時十分的好奇，八卦的小雷達瞬間120%超負荷運轉，逮著榴榴問個底朝天。
榴榴被她們煩的不要不要的，但是又沒辦法把她們趕走。
程程也漸漸靠近，一點點靠近。
她對此也很好奇，隻是她不用親自詢問，眼前兩個同班小朋友已經把她想問的都問了，她沒想到要問的，也被她們問了，著實省了她許多事。
此刻，在班主任的辦公室裡，吳梅擦了擦眼角的淚水，輕歎了一口氣，拿起紅色的水筆，認真地想了想，在一本作業本上寫上幾句溫暖的話。
然後，她才合上了作業本，放到右手邊的一堆作業本上，再從左手邊的作業本堆中拿起一本，繼續批改。
剛放下的那本作業本，封麵上寫著“米家彤”的名字。
而剛拿過來的作業本，封麵的名字是：白椿花。
吳梅老師也知道小白的家庭情況，對她的作文尤其關心，前麵的題目沒有改，直接翻到了最後，看起了作文。
“我愛我的媽媽，她對我非常好。”
開頭的一句，讓吳梅心裡暖暖的。
……
下午放學時，吳梅把朱小靜留了下來，兩人來到老師的辦公室，聊起了榴榴的事情。
上午榴榴的即興演講讓吳梅覺得榴榴的成長環境是不是有點困難，朱媽媽的家庭教育可能需要改善一下，所以打算和朱小靜聊一聊這個話題。
隻是，兩人剛聊一陣子，忽然俞小倩俞老師走了進來，告訴她們，榴榴跟著喜兒的乾爹走了。
俞小倩是喜兒、都都和程程的班主任，和吳梅在一個辦公室。
因為喜兒都都等人的關係，她自然也認識榴榴。
剛剛，她看到喜兒的乾爹，也就是張歎要接小朋友回去時，榴榴也跟著上了車。
她記得榴榴的媽媽在辦公室裡和吳梅談事情的，所以特地問了一下榴榴，不等媽媽一起回去嗎。
榴榴告訴她，自己已經和朱媽媽說過了，坐張老板的車先回去。
“啊？榴榴走了？”朱小靜吃了一驚。
俞小倩說：“是的，她坐張歎的車走了，你們不知道嗎？”
“不知道啊，我讓她到學校等等的。”朱小靜說。
俞小倩：“我問了榴榴，榴榴說她有跟你們講。”
“……”朱小靜知道，榴榴是擔心自己真不讓她去小紅馬，所以找準機會，先溜去小紅馬再說。
吳梅說道：“榴榴是跟著張歎走的，應該沒關係吧。”
榴榴的不告而彆，進一步驗證了她的擔心，那就是榴榴和媽媽之間似乎沒那麼信任呀，這就更有必要談一談家庭教育的問題了。