比如數學二叔厲害，磊磊向二叔學。媽媽是萬事通，有什麼不懂的一萬個為什麼，磊磊問媽媽。爸爸是動手能力最強，磊磊向爸爸偷師。至於家裡小姑姑唱歌最厲害了，唱歌不懂的事兒，磊磊去問小姑姑。
“小聰明一大把。”孟晨浩抓住躲到自己背後的兒子，刮下兒子的小鼻頭，“彆學你四叔這種小聰明，我告訴你。”
孟晨峻又躺著中槍了，喊著冤枉。他要是有小侄子這種小聰明，早就和二哥一樣變學霸了。
孩子總是叫人意外的。寧雲夕想，自己和老二一樣，是越來越喜歡教小孩子了。因為小孩子像個驚奇箱，時不時蹦出叫人想都想不到的事情。
對於去教愛麗絲數學的事情，寧雲夕之後打了電話同有關領導協商。可能是約瑟夫有委托其他人去幫著拜托這個事。領導們已經知道大致的情況。
葉老師和寧雲夕通了電話說道：“局長說了，說寧老師你可以去。趁這個機會，我們可以順便了解美國數學教育方麵的事情。”
這個愛麗絲在美國那邊算是個學習很厲害的孩子了。如果去教這個孩子，和這個孩子多接觸，或許可以或多或少了解多一點美國的優等基礎教育方式是怎樣的。可以說，這樣的機會對國內老師來講是非常稀罕的。
外國人對自己孩子的教育同樣十分重視，尤其是對於自家有天賦的孩子更是像捧著心口上的寶貝一樣珍惜著孩子們的才華。一樣會擔心轉變環境後，新的老師是不是會把自家孩子天賦弄差了。
正因為如此，在國外已經顯示出很高天賦的孩子，一般來說，是不可能將其帶到比較差的國家接受教育的。
“他們知道我們國家的教育是可以的，所以才把孩子帶到我們國內進一步學習。”葉老師說道。，找書加書可加qq群952868558