“還有。鄭局長聽說寧老師你在首師大麵試的情況了，說寧老師你實在是不容易。”葉老師摸著自己的老花眼鏡片。
首師大這個學習機會，說白了是葉老師給爭取的。她沒有徹底放棄一線教學，準確地說是讓葉老師感慨萬千了。可以想到，葉老師自己沒有能得到的學習和科研機會是都寄托在了寧雲夕身上，把自己的夢想托付給了寧雲夕。
寧雲夕對此是有些愧疚的，道：“可能葉老師所期盼的我達不到。”
“不。我知道你深愛教學和教育事業。你做的已經很好了。”葉老師說，“我怎麼想不重要，重要的是你們年輕一代的怎麼想。我們是過去的一代人了，代表不了社會的潮流。”
社會的潮流吧。接下來應該是有更多的人去專心考研讀研。寧雲夕知道，彆看自己是從未來回來有優勢，但是一旦不注意掉以輕心，照樣很容易被他人淘汰。葉老師的經驗教訓對她來說，確實是非常需要重視和警惕的。
得到單位領導同意的雲夕，寧雲夕打了電話給竇母。這事兒一開始是竇母牽頭的，她必須先和竇母說。於是有了後來竇母了解到她自己見過約瑟夫一家的情況，與家裡其他人說道：“寧老師太會做人了，品行實在好。”
家長看重老師，不僅有老師的才華，還須有老師的品格。，找書加書可加qq群952868558