“什麼！”楊老師和齊老師一塊蹦了起來，兩張臉上均充滿了意外。
一時間，場麵發生了大扭轉。齊老師高薪差點要抱起寧雲夕轉圈圈了，立馬拿起桌上的教案對寧雲夕：“走，寧雲夕，我老齊要把全身二十年來的教學經驗通通傳給你。你今後將是我老齊的第一大弟子。”
楊老師那頭看著齊老師的高興樣，憤憤地疑問教導處主任：“她不去升學班了嗎？”
王敬民是回想到昨晚孟晨橙姑娘緊抱住寧雲夕的樣子，心裡也舍不得這兩人分開，所以做出了這樣的決定。再一些人打的什麼鬼主意，他王敬民能不知道？
“嗯嗯。”齊老師以對王敬民十分欽佩的口吻向寧雲夕，“王校長是個明白人，知道你跟著我老齊好過跟他們幾個。”
寧雲夕點著頭：“齊老師是我學習的榜樣。”
“哈哈。”齊老師一拍她腦袋，“你這孩子，簡直是要變成我的馬屁精了嗎？”
兩個人來到一年級的課室，隻看一群蘿卜頭的腦袋鑽在門口趴在窗戶上等著他們兩人。首當其衝孟晨橙臉蛋上滿是焦慮，從早上在家裡出來到學校，她所聞所見的都是寧老師要升職不教她了，真叫她心裡好一陣著急。
“寧老師！”孟晨橙站在門口仰著腦袋看著走回來的寧雲夕，鼻孔激動到直喘氣。
齊老師見狀，都不禁彎下腰安慰起孟家的姑娘：“放心吧。你喜歡的寧老師會一直陪著你。所以你得好好上學。”
“我們會好好上課的，齊老師。”班裡的其他蘿卜頭們都站出來。
看到班裡的學生一個個都要積極向上，齊老師欣喜愉悅的心情是無以言表了，拿著課本大步邁進課室裡。
上課鈴響了。
放學後，輔導班即將開課。昨晚上報名的幾十個學生，集中在了一間大課室裡。
齊老師高興過後的擔憂來了，和寧雲夕道：“一到六年級的學生都有，你打算怎麼教？一對一嗎？能教的來嗎？”
“我都想好了，齊老師，我會把他們按年級分組，每個組發個題目讓他們做。”
“題目？”齊老師訝異。
“對，以考促學。”
到以考促學，在八十年代初這種教育方法和觀點還沒有也並不盛校所以齊老師用很懷疑的目光看待寧雲夕提出的教學方式。怎麼的以考促學？教學不都是給學生灌輸知識嗎？
走到大課室裡，課室裡的學生反而沒有圍在外麵的家長人多。這裡頭，有坐在輔導課裡的學生家長，比如朱嬸。也有那些聽了新聞來觀望但沒有報班的家長們。後麵的這部分人比前者更多，大都是一種看好戲的狀態。
“能行嗎？這個寧老師，看起來很年輕！”
“帶她的老師年資較大，其實是年紀大的那個老師講課吧。”
“我看不成。昨晚那些消息都是糊弄饒。一個實習生能教的比在崗的教師好？”
朱嬸站在課室窗戶旁邊聽那些家長議論，不由緊張起來。如果寧雲夕教不好，她豈不是變成彆人口中的傻子。
寧雲夕將學生分好了組，發放了特彆考卷。
有家長一看喊道：“不是上課嗎？怎麼變成考試了！”
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