現場一片死寂。
做教育的老師，平常脾氣都是十分溫和的。如今能使到兩位首都教育專家學者都氣憤難抑，足以說明了此事的嚴重性。
“師德，什麼叫做師德！你們這樣教育孩子做人的嗎？”鄭老師怒火滔天。
蘭芝原先想著這裡一群人都是老師，肯定官官相護，哪裡知道人家自己對做錯事的自己人發起火來比她更可怕。蘭芝的身體隨老專家的怒氣一顫一顫的，居然好久都沒有反應過來人家已經在對她道歉。
鄧老師對蘭芝說：“請放心，妮妮同學的家長。這種不正之風沒有一個老師可以容忍。他們學校肯定會嚴肅處理，如果不處理，會有教育局處理。”
“是。”鄭老師接上話，“請你一定要相信我們老師。她這種人隻是個例。所有老師不會對這種事情視而不見置之不理。像寧老師，不就把你女兒教的很好嗎？”
“是的。”蘭芝找回了自己的聲音，回頭看到女兒妮妮站在自己後麵小心翼翼的目光。蘭芝雙手一伸抱住女兒。自從上一次打了女兒以後，這是她第一次抱女兒。現在她終於明白了，明白到自己怎樣做才是一名合格的母親。
伴隨這對母女離開座談室，鄭老師鄧老師開啟會議總結：“八一子弟小學六年三班班主任寧老師，創造了珠心算的雛形構想，並付於教育實踐取得一定成效。新的教學方式需要繼續鑽研，為此，我們會向教育局報告這個事情。同時，希望其他學校向八一子弟學校數學組和寧老師學習。有問題可以繼續討論，但是各種歪風邪氣是在學術界教育學界都是不會被允許的。”
所有老師看向了寧雲夕和八一子弟學校的彭校長老師們，鄭老師帶頭鼓掌致敬。
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