誰都知道高考在酷暑的七月，高考時考生因為身體突然生病導致考場失常分數失利的事件常有發生，因此，保送生可以說是給那些真正優秀的學生給予了一個非常好的直接升學通道。
聽說高考可以免試，哪個學生家長不要哪個學生不要？再怎麼說，可以以防萬一。
然而對於保送生的看法不是所有人的看法一致的。高中的學校和高三的老師們各有各的看法。有的擔心推薦出去的自己學生，對方院校不要，隻能往低一點的院校去求學。可明明自己學生如果參加高考的話會取得更好的成績進入更好的高校。而且有的學校為了保證升學率，並不希望自己最優秀的學生免試進入高等院校，那會直接拉低自己學校的狀元分數和升學率的。
不確定性，利益攸關等等，造成無論是家長和高中以及高等院校三方，都有著各自的算盤和考量。當然到最後肯定會顧及三方的利益感受達成一個平衡。最好的結果無非是讓好學生上到好學校去。這也是改革試點的最終目的。
杜老師隨之說起了賀主任和她商量過的事：“賀主任意思是說，六班要是不太好的話，推薦生的名額都分給五班。主要怕送上去，耽誤好學生的名額。”
“這事兒按班分配而不是按照年級分數排列來看的嗎？”寧雲夕問。
“本就想按照這次期末考試來安排推薦生的，但是，要顧及到其它班級老師的感受。不可能說把好的送吧。這樣的話，五班要占據大多數的名額了。”杜老師說。
五班的成績確實很優秀，像尖子生魏則新的這樣的學生有，學習氛圍也有。說來說去，是六班自身的學生們貌似比較浪蕩，拚搏的意識不夠強。
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