“不過我估計，趙晴想說的是核磁共振，你聽的應該也是想說核磁共振。核磁共振是七十年代中期才發展起來的一個技術。這是化學家利用分子結構對氫原子周圍磁場產生的影響，發展出了核磁共振譜，用於解析分子結構。可以說是化學元素周期表與物理電磁學的結合，正是今天所講這兩堂課的重點所在。”
李想和趙晴立馬低頭重新看回自己今天的講課內容。
“你們兩個，連自己今天講的什麼都不知道嗎？”朱孝令對於他們此刻的動作抱以了十足的質疑和批評。
趙晴急忙解釋：“我們講課的東西，是寧老師幫我們整理的。”
“你意思是說你們兩個夠傻的是？老師都明明白白給你們整理好了東西，結果你們看都看不明白。”朱孝令的話，博得了宋信齊和郭炳的讚成，這是兩個傻蛋。
李想和趙晴麵露難色：“你們以為你們就能看懂嗎？寧老師什麼人？絕世高手張三豐級彆的高人，是你我能看穿的嗎？”
彆說，這兩人說的是有些道理的。不管怎樣，前排的軍人們在寧雲夕結束這段總結後爆出了雷鳴般的掌聲。他們一幫大學生情不自禁地跟著鼓掌叫好。