餘艾喜原先聽不太懂車老師的話，想著現在做職業技術教育給小時候沒有機會念書的成人繼續教育的機會是一樣彌補了缺憾。
寧雲夕說：“車老師說的對。有些科目，比如數學這些，要從小學。職業教育和基礎教育肯定是兩碼事的。基礎教育是挖掘人才的根基。”
餘艾喜的目光突然直直地看著寧雲夕，仿佛突然從寧雲夕的口裡得到了什麼寶貝似的。
寧雲夕衝她點下頭：“什麼是科學天才？天才能從職業教育冒出來嗎？所有偉大的科學家，沒有一個是從職業教育出來的。”
餘艾喜拿手拍了拍自己額頭，讓自己冷靜冷靜，對寧雲夕說：“你給我灌的這碗**湯，夠可以的。不過我不能隨便被你騙了。天才多少人中才出一個，我有這樣的好運氣當天才的老師嗎？”
其他三個老師都給她打氣：“說不好真有這個運氣呢。”
“不和你們說了。我得趕緊把課表排出來。你們把學生名單給我。”餘艾喜說。
寧雲夕將老三整理的學生名單遞給她。
餘艾喜感覺任務繁重：“數一數，大概是三十幾個孩子左右。看似人數不多，可怕的是這個學習水平是參差不齊。我隻能教個語文。數學，英語，我都不行的。如果是涉及到初中教育，物理，化學，生物，曆史，地理，政治，誰上？”，找書加書可加qq群952868558