看。車老師指指文文媽媽，對寧雲夕使個眼神：我都說這種人不要小看了。
寧雲夕笑著點頭，車老師經驗足閱曆豐富，什麼都懂。
車老師和寧雲夕端著碗飯，走到隔壁作為老師辦公室的小房間裡，找到獨自在吃飯的餘艾喜。餘艾喜一邊吃飯，一邊看著賬本和課本。
“餘老師，很努力啊。”車老師說。
餘艾喜不是沒有聽見那些學生對自己的評價，低著頭，答：“是。”
“我以前教過語文的，我們一塊學習，好嗎？”車老師坐在了她身旁說。
餘艾喜有些意外的目光落在車老師那張和藹可親的臉上。
寧雲夕坐在她們對麵，一塊跟著學習車老師豐富的教學經驗。
“有些人說，語文就是教人寫漢字寫句子，那是不正確的。我們都知道文字是一種表達方式。如果內心裡沒有感情在，字寫得好像再好看句子好像抄得再端莊，必然是在這人筆下呈現出的是一種冷冰冰的機械似的東西，這種東西怎麼去打動人心？彆說打動人，看其他人所寫的，一樣是充滿著冷冰的，機械化的，冷嘲熱諷的口氣。所以看我們的課本裡，哪怕是最簡單的一段文字，都是蘊涵著一種情感一種情懷在。我們要教的是孩子們怎麼去挖掘自己內心的情感與之相呼應。”
車老師的這段話說下來，餘艾喜聽得兩眼直瞪，突然間心頭哪兒豁然開朗，宛如陶淵明一般找到了桃花源的那刹那。
名教師和普通老師的區彆正在於此。
“聽君一席話勝讀十年書。”餘艾喜說。
車老師哈哈一笑：“沒有，沒有。我一樣要時刻向你們這些年輕老師學習的。因為你們年輕，有活力，創造力無限。”