“哎呀，我說你這個老頭子，人家說什麼你就信什麼。哪有說不讀五年級去讀六年級的。這種鬼話你都信？”孟奶奶著急地拍打孟爺爺的手。
桌上讀書的孩子們，卻都知道孟爺爺說的是什麼了。可能孟奶奶不太理解學校的情況所以不知道。孟爺爺說的是跳級。
跳級的孩子是有的，存在於學習成績特彆優秀的孩子中間。問題是，一般來說，跳級對於教育者老師學校和家長都是一個非常慎重的選擇和決定。為什麼？跳級有利有弊，或許學生的智商高出其他同齡孩子，可是去到比自己年紀大的班集體生活，智商能適應可情商能適應嗎？能保證自己和比自己年紀大的同學在一起融洽學習嗎？
而且，這事兒會引起其他一些家長的不適，用異樣的目光看待這個跳級的學生，給這個學生造成壓力。孩子承受的壓力往往是家長難以想象的，畢竟在學校學習生活的是學生不是家長。像寧雲夕這樣的老師都覺得讓學生跳級這個事兒，是必須慎重再慎重的事情。
反觀自己家孩子小丫頭，據寧雲夕自己了解到的，小丫頭的學習成績沒有好到像孟晨逸這樣的學霸型。孟晨逸都沒有跳級過。
這樣的疑問，估計每個人都有。
孟晨峻最先衝動地拉過自己妹妹小五問：“你成績好過二哥了嗎？”
孟晨橙呆著呢：“沒有啊。”
她跳級怎麼她自己本人都不知道？
“你是不是聽錯了？”孟奶奶大聲問老伴。
孟爺爺搖頭：“我絕對沒有聽錯，我沒有老糊塗。那天他們學校老師讓我簽名的。我想著這是好事，肯定給按了手印。”，找書加書可加qq群952868558