“應該不會。”周副校長道。
“怎麼不會？”穆老師吃驚地問，聽課講課活動從來都是先告訴老師和學生們講什麼好讓大家都做好準備。
這要說到人家區實驗小學董校長的想法和當年人民路二小王敬民校長的想法是一樣的，搞個突襲。在所有人都沒有預知的情況下去說這個課，才能知道真正的授課效果。
“董校長的想法從來是走在很前列的。”周副校長說。
寧雲夕點著頭：“董校長有些想法很超前很果敢很叫人敬佩。”想想在這個年代，敢提出用調整薪水水平差異來鼓勵老師講課的，等同於那年代的企業改革一樣是走在時代前列的人物。
穆老師望著他們兩人：“要怎麼辦？到時候讓孩子們什麼都不知道去上對方老師的課嗎？”
“不用緊張。這是評定老師們的教學，又不是給孩子們考試。”周副校長笑著安慰穆老師說。
穆老師不好意思地跟著笑笑：“是。我隻是怕他們在課堂上回答不出來問題，以為自己和對方學校的學生有很大差距。”
“學生回答不出問題，不是複習功課，是傳授新知識，相當於是授課老師的責任，和他們有什麼關係？”寧雲夕道。
穆老師愣了下後悟了過來：“對！”
“我覺得這個消息說給我們學校的孩子知道後，他們一定會很高興，畢竟上人家重點小學老師的課，平常沒有這個機會的。”周副校長說。
“可以提前告訴孩子們。”穆老師想通了興致勃勃。
可並不是所有老師都會高興的。如果孩子們聽了更好的老師講的課，肯定會拿自己老師來比較。到時候孩子回家裡和家長一說，原先的老師不得遭殃？，找書加書可加qq群952868558