“對的。”董校長表達一樣的憂患意識說，“好比寧校長以前在那個八一子弟學校，不就是一瞬間將名校都打到落花流水去了嗎？高中的名校都有可能被三流學校超越，更彆說小學了。”
小學相對高中來說，由於學生所學知識比較簡單，隻要老師肯用力，管理上方法得當，分分鐘鐘逆襲的機會是非常大的。兩位老校長經驗豐富資曆老道，深知這個道理。所以，與其說是和寧雲夕辦這個活動是互相學習，不如說是借寧雲夕學校的老師和學生打擊下自己學校那些像孔雀一樣的老師。“他們現階段年輕，受挫折是很好的事情。”羅校長用力地說道，接著向寧雲夕一笑，“就是對寧校長有些不好意思了。”
寧雲夕心裡可以想到自己那老同學蕭盈盈的陰影麵積有多大。
“沒有什麼。”寧雲夕對兩個老校長道，“對我們老師和學生來說，一樣是一場難得的學習機會和鍛煉。”
到名校去，感受生源的差異，這是現實沒有錯。但是，同時看到了另一樣希望。自己的學生其實並不差。這一樣是寧雲夕希望自己學校的老師和學生們所需要的東西——自信心。
沒有人天生比其他人差的。隻有努力的程度努力的方向努力的機遇有差彆。千千萬萬種因素交雜在一起影響一個人的成功與否。一部分因素不行，就找行的因素。總能找到行的那一個方向。
送走了領導兩位老校長和外校老師們，寧雲夕組織自己學校的老師開了一下總結小會。會議上，曾老師一直耷拉著自己的頭。如果說昨天穆老師的表現讓她大吃一驚有些不甘心的話，今天六年級學生們的表現是徹底給了她當頭一棒。，找書加書可加qq群952868558