“要我說,哪門課的夫子布置的課後學業少，就選哪個。”謝臨風左手握拳敲擊在右手掌心，臉上泛起微妙的笑容。
好家夥,真有你的。
蘇晏瞅了瞅謝臨風鎮定自若的模樣，暗自感慨他這真是快速掌握了選課的精髓。
想當年自己還是個學渣的時候，也是哪個老師的課水就選哪個，哪個老師給分高、事兒少就選哪個。
但是現在嘛，蘇晏有種直覺,選課的事情不會那麼簡單。
一是雲山書院的課程必定不會讓學子輕易鑽空子，二是紅包係統肯定也不會放任他渾水摸魚。
由於蘇晏尚未選定自己治學的本經,這接下來的一個月,他打算將五經義的課程挨個好好聽一聽，再做決定,選出自己最偏好的本經。
這樣一來,剩下的空閒時間就更少了。
雲山書院的課程文武兼修、知能兼求。
在池思淼介紹的課程裡頭，蘇晏比較偏向於樂、射兩門課。
之前入學大典的時候,他看到雲山書院民樂團的演奏，對其頗感興趣。
想要成為一個文人雅士,四藝“琴棋書畫”當然是都要掌握的了。
以琴會友覓知音，聽起來就很棒。
“我大概選樂和射。”蘇晏幽幽地說道,“不過頭一個月不是有試聽的機會嗎？每門課都去看看也挺好的。”
累就累一點吧,這蹭課的機會之後可就不多了。
蘇晏為自己的勤學上進掬了把眼淚。
“對！有道理！”周允文點頭附和道，顯然對這好學的做法非常讚同,真不愧是小師弟,有覺悟，他在心裡暗暗佩服。
“我大概會選禮和醫罷。”周允文也講了講自己的目標課程。
“俗話說，不為良相,便為良醫。進則救世，退則救民。”周允文笑了笑，解釋道。
若是自己的理想抱負終究未能實現的話，做一個懸壺濟世、救死扶傷的好大夫倒也不錯，也算是不枉此生了。
蘇晏看像周允文，心裡有些感慨，小師兄真是有理想抱負。若是仕途不順，無法兼濟天下，便作為一名良醫，身在民間依舊能利澤蒼生，這是要將儒學的“以濟世利天下”貫徹到底了。
“再說了，懂一些醫理之後
，若是平日裡遇到些常見的小病小痛，自己就能解決，也十分方便。”周允文這麼說著，更覺得這個選擇不錯了。
學醫可不是件容易的事兒，勇氣和毅力都不可或缺。謝臨風也是佩服地望著周允文，他拱了拱手作揖道：“還請周大夫今後多多照拂小弟。日後我學習有個什麼頭暈眼花、惡心嘔吐的，還得依靠您了！”
大家聽罷噗嗤笑了起來。
“要不，我選書吧。”宋子修琢磨道。池夫子說了，這書並不單單僅是指書法，而是指書畫。
宋子修心裡想著，若是學好了作畫，到時候或許能給自己的話本配圖呢。
他自己來配圖，便可以清晰地知曉這張圖如何設計，要表達何情何景，如此才能完成他心目中最完美的話本。
宋子修並不想上太多的課，選一門就好。再加上學子們必須要上的四書課和經義、律法、算學，就夠他受的了。
“我估計要去看看這兵學的夫子講的如何！”謝臨風望著課程表凝思了一會最後決定道。
***
學子們分舍之後上課的頭一日，恰好也是十月的第一日。
一場盛大的秋雨打落了枝頭搖搖欲墜的枯葉，落了滿地金黃。
雲銷雨霽，碧空如洗，仿佛一切都沒有什麼不同。
但大家都知道，秋意漸濃了。
天氣逐漸轉涼，繾綣的秋風帶著微薄的涼意鑽進走在小道上的學子們的衣襟領口，讓人不由得打了個哆嗦，直感慨“一層秋雨一層涼”呐。
由於被分到了上舍，與其他人的課室位置不同，蘇晏和小夥伴們每次都是在公廚吃完早餐後分彆，獨自前往上舍學子們的課室。
上舍裡除了他們這一屆新生的五人，剩下的便都是上一屆的學子，總共有十八人。
課間交流的時候蘇晏才知道，上一屆頭一回分舍考試就考入上舍的隻有三人。
可以說蘇晏他們這一屆真是群星薈萃了。
池夫子之前就解釋過，分為上、中、下舍是為了讓學子們更好地適應學習難度。
這上舍講授四書文的夫子，講起課來的確是比頭一個月蘇晏聽到的更加深入。
即便蘇晏自開蒙之後就開始讀四書，但當時僅是通曉了文意。學的越久，見識越廣，懂的越
多，溫故而知新，才越發覺得字字珠璣，意味深長。
從覺得這書本詰屈聱牙、晦澀難懂，到熟讀成誦、倒背如流，學子們都是這麼學過來的。
儘管如此，如今在上舍的課室裡，卻無一人敢說覺得自己已經對這經典爐火純青、遊刃有餘。
就算是有人之前隱隱自得，狂妄自大，膝蓋也堅持不了一堂課，聽完隻恨自己淺薄未聞先生言。通俗來說，聽完隻想跪下叫爸爸。
不愧是有“天下第一書院”之名的雲山書院啊！蘇晏發自內心的感歎。
書院的底蘊和氣質，正是來源於一代又一代數十年如一日嚴謹治學的夫子們。
聽完夫子們上課，學子們更加感慨“吾生也有涯，而知也無涯。”。
四書課程上課的順序由著難易、遠近、大小之序，按照《大學》、《論語》、《孟子》、《中庸》來排序。
先讓學子們領悟《大學》中的“修齊治平”，提綱掣領，以定其規模。
之後再領會《論語》的言語精妙，蘊含頗豐，以立其根本。
然後再融會貫通《孟子》裡的精微旨趣，以觀其發越。
最後也就能夠體悟《中庸》中的心法，修養道心。
四書的課程聽下來，蘇晏常常有醍醐灌頂的收獲感。
然而到了五經的課程，他聽著隻感覺有些一知半解。
幾個時辰聽下來，蘇晏腦子朦朦朧朧，抓不住要點。
沒辦法，蘇晏隻得先記下來，回去後再翻看係統發放的重難點手冊，慢慢消化其內容，一點點啃不懂的地方。
至少，他還比彆的學子多了個金手指不是，其他人聽完這天書隻能更加欲哭無淚了。
每次上完五經的課程，蘇晏得花費一晚上來消化上課內容。