有的是小聲哭，有的是大聲嚎啕。
這裡麵不包括官官，還有蛋蛋。
因為這兩個仔上的暑假班，就算放暑假了，也每天被家長送到幼兒園學習特長，官官學的是畫畫，蛋蛋學的是數學。
對於彆的小朋友來說，他們去過暑假了，這兩個孩子還是一如既往風雨無阻的去幼兒園上課。
他們班就他們兩個在上暑假班，然後同一個階段其他上暑假班的寶寶們湊在一起，學畫畫的，學跳舞的，學什麼的都有，並不冷清，隻是需要認識新的朋友。
家長實在是太忙了，如果沒有老人照顧，請育兒嫂又太貴，沒辦法，隻能把孩子們報個班，放在幼兒園，總比放在家裡整天看電視或者玩玩具強，也安全。
一個班有十幾個孩子，十個都在哭。
官官和蛋蛋淡定地坐在一起玩積木。
剛開學，老師都在哄孩子，沒什麼時間教東西，要先穩定大家的情緒才能開展活動，所以玩玩具的機會就多了。
兩個人一邊玩一邊討論這個要怎麼擺，怎麼放。
仿佛周圍嚎啕大哭的人和他們是隔開的。
不過也能理解這些正在啼哭的孩子，畢竟暑假沒結束之前，他們還是小班的小朋友，忽然開學了，就成了中班的小哥哥小姐姐，不能因為上了中班，當時上學哭鼻子的小班小朋友就忽然不哭了對嗎？
何況剛開學，哭鼻子超級正常。
老師疲於奔命，哄好了這個，去哄另一個，看到兩個乖乖玩積木沒有哭的寶貝，那簡直就像是見到了天使。
等到中午快吃飯的時候，班裡小朋友的情緒才逐漸穩定下來，不過這隻是一個過渡，下午還有一個崩潰階段，那就是睡完午覺起來，肯定有不少因為分離焦慮而再此崩潰的寶貝們。
午休時間結束時，官官蓋著小被子躺在床上，睜著大大的眼睛看著午休室的天花板，天花板上畫著星星和月亮，還有花花草草和小動物們。
耳邊是此起彼伏的哭泣聲。
“要爸爸，要媽媽。”
“要奶奶。”
“要爸爸——”
其實官官也想爸爸了，他剛睡醒還有點沒醒過來神，聽到旁邊小床上一個小男孩的哭聲，他翻個身，背對著他，用手背揉了揉眼睛。
揉了一下，又揉了一下。
等到老師叫他起來的時候，官官一個骨碌爬起來，除了眼圈有點紅，什麼都沒發現，仿佛剛剛隻是眼睛有一點癢。
在生活老師的指導下，官官拿著自己的小被子，小被子很輕薄，認認真真的把自己的被子疊整齊擺放好，然後下床，排隊去上廁所，洗手，喝水。
處理完後，排隊回教室吃水果和午點。
吃東西的時候，蛋蛋和官官坐在一起，兩個人手裡都拿著一塊削好皮的雪梨。
官官慢慢的吃著雪梨，旁邊的蛋蛋一大口咬下去，邊嚼邊對官官說：“真甜，真好吃，對不對。”
官官點點頭說：“對。”
兩個人稚聲稚氣的對話，透著天真和可愛。
吃完了雪梨，喝糖水的時候，蛋蛋拿著勺子神神秘秘地湊近官官的耳朵說：“周六我媽要帶我去吃大餐，還要去參觀警察局，裡麵有警車，還有警察叔叔！你去嗎？”
小孩子一提到警察都非常興奮，官官的眼睛也亮了亮，隨後想到爸爸很忙很忙，很少有時間，周末也非常忙，垂下眼皮，喝口糖水說：“不去。”
蛋蛋一臉遺憾地說：“那好吧，我和我媽媽去，我鄰居的濤哥哥跟我們一起去！”其實蛋蛋吐字並不清晰，但這並不影響他想要表達的意思。
而官官和他相處久了，雖然有些詞彙聽不清楚，但也猜得出來一些。
小孩子有一套自己的交流方式和術語。
作者有話要說： 祝舟：心疼我的滴大寶貝qaq
s：謝謝大家的評論，也謝謝給我扔雷還有營養液的大寶貝們！愛你們喲！ .，找書加書可加qq群952868558