祝舟離開去接官官後, 其實時棠也吃的差不多了。
他一個人坐在空蕩蕩，似乎格外安靜的餐桌前，時棠有那麼一瞬間的迷茫。
明明祝舟帶著孩子才住進來半個月而已, 他卻覺得他們這樣已經生活了很久很久。
他竟然不覺得生活空間被侵入，也不覺得有個孩子很礙眼，當然，這可能是因為這個孩子足夠乖巧懂事，除此之外也不覺得態度越來越隨意的祝舟有什麼不妥。
時棠懷疑自己內心深處其實並不討厭身邊有人，甚至他其實是向往這種充滿了煙火氣息的生活狀態。
這個發現讓他的內心震蕩, 下意識想要反駁, 拒絕承認, 可是事實擺在眼前，他原以為他不喜歡有人與他生活在同一個屋簷下，但真正的試著改變卻發現自己並不討厭, 甚至還有點喜歡，因為的確給他的生活帶來了便利，舒適度獲得了提升。
正因為這種發現和糾結，時棠有些茫然。
這讓他感覺自己很陌生，他所想的和他所感受到的天差地彆。
想了一會兒想不出個所以然，仍然迷茫的時棠看了看桌子上的碗筷, 主動拿到廚房, 倒掉廚餘垃圾, 放進洗碗機, 看著洗碗機運作的同時, 時棠給自己倒了一杯熱水。
又發了一會兒呆，端著杯子的時棠心情略微複雜的回到了書房。
祝舟回來後，帶著官官先去了時棠的家，想把東西收拾好再回家，結果桌子上的東西都收拾好了，祝舟隻需要拿抹布把餐桌和廚房擦一下就好。
官官背著小書包站在廚房門口，看到祝舟拿著抹布說：“爸爸，東西都被叔叔收拾好了嗎？”他這麼問是因為回來的路上，祝舟和他講過要去叔叔家收拾碗筷什麼的，但是現在桌子上沒有碗筷了。
祝舟擦著廚台說：“是的，叔叔幫我把東西放進了洗碗機，爸爸隻需要擦一遍廚台和餐桌就好。”
官官由衷地發出讚歎說：“叔叔真好，樂於助人。”這個詞是他最近從老師那裡學來的，用得已經十分熟稔。
不過他還是把祝舟逗樂了。
祝舟一邊擦一邊問：“你這個詞用得很好，是老師教你的嗎？”
“對啊，老師說是喜歡幫助彆人的意思。”
“對，寶貝記得真清楚。”
“嘿嘿。”
用了幾分鐘，祝舟就利落地把廚房還有餐桌餐椅都擦完了，這個過程聽到細微動靜的時棠並沒有走出來。
祝舟擦完帶著官官離開時也沒有去打擾時棠，悄悄地換鞋子關上門離開。
回到家後，祝舟給官官洗澡的時候又聊起了派對的事情，他到家後特意給幫忙照看官官的老師說了感謝的話，在班級群裡，家長們也都一起又祝藍藍生日快樂了一次。
藍藍的家長讓藍藍用他們的家長微信在群裡回複了一句：“謝謝大家，晚安啦！”
引得其他小朋友也用爸爸或者媽媽的微信號在群裡發嘻嘻哈哈的語音，一時之間班級群裡熱鬨無比。
官官沒興趣參與其中，洗完澡後拉著祝舟給他講新的故事。
不過祝舟沒有立刻開始講故事，而是和官官聊其他事情。
之前祝舟都有給官官報特色班，比如畫畫，官官很喜歡畫畫。
他們住到這個小區後，幼兒園也有特色班，還有外語班，祝舟想給官官抱個畫畫班，還有外語班。
他跟老師谘詢過，外語班的老師都是外國老師，都是很專業的，可以完美的利用中英文與孩子們進行互動和教學。
畫畫班也是專業兒童繪畫方麵的老師。