學霸嗎？
學霸這年頭還來跑步？
這段時間，的確是成績不夠好的，才去選擇走體育，導致彆說科學知識科學體係，就連基礎的就九年義務教育體係，都有點掌握不紮實。這樣的話，自然沒有理解和運用科學知識和科學體係，就和未來的士兵一樣，知識素質和知識結構的提升，都是必然的趨勢。
你彆看那些歐美運動員不怎麼樣。
但真正能混出來的，都是這方麵的專家，擁有正兒八經的大學畢業硬學曆。
這一點，國內首先就沒有幾個大學，擁有這種運動學的專業，其次起步太晚，學生和老師素質也不夠硬，連環效應下，才出現了眼下的“每況愈下”“惡性循環”。
因此蘇神還記得蘭迪他們一過來，第一件事就是，先把這方麵的知識，不僅僅教練自己要熟稔於心，也要求運動員同樣掌握，這樣的溝通效率和訓練效率，才會達到巔峰。
看起來浪費了時間，其實在整個訓練體係中，反倒是會事半功倍。
這也是蘇神為什麼，每次都需要他們先把相關理論背下來的原因。
掌握著理論，你自己就會大概知道，為什麼要這麼做，也能夠更好的反饋和反思。
而不是單純的就是跑跑跑，練練練。
可其實自己什麼也說不出來，什麼也講不清楚。
但這裡也有人很上道，比如“大齡青年”勞逸，這種機會，簡直是他夢寐以求的事情。
以前很想要學習，卻苦於根本沒有機會，現在有了，哪能放過。
他雖然是農民出身，但是足夠吃苦，而且做事踏實，反倒是這裡麵背下來最快的一個。
很快也抽空進入了蘇神這邊的小團隊“旁聽”。
蘇神看到了也不說什麼，反倒是對於勞逸的態度，十分的肯定。
而你可以看到，就連寧德鮑，也都在一邊時不時記錄著筆記，不斷思考和反思這些知識點。
袁郭強好奇走過來，也被這個場麵震撼住。
因為……
這個技術細節的詳細程度和透徹度，整個國內。
就連他。
也都是第一次見人這麼清晰清楚，講清楚。