“很好笑嗎？”
姬鬆看著台下，這些一出生就達到彆人一輩子都無法企及高度的學生。
很快教室安靜下來，因為大家都看到了姬鬆的臉色很不好看。
不認識或者對姬鬆不熟悉的人，在他能讓李泰這個親王都不敢炸刺的人屈服後，也都知道他的厲害。
其他知道姬鬆為人的都知道，隻要他露出這個表情，就表示他很不高興，而不高興的後果就是被懲罰。
想到這裡他們脖子一縮，希望姬鬆沒看到他們。
“本來我對書院將你們聚在一起讓我來教，就很不高興！”
“書院本就是將就公平的地方，你們一群人憑什麼要讓書院對你們遷就，不好好學，不想學的，立馬給我滾蛋！”
“書院是教書育人的地方，其他貧寒學子都在努力汲取書本上和老師身上的知識，而你們卻在不斷浪費書院本就不多的資源，這很不公平！”
姬鬆說的很大聲，李泰麵露不屑，倒不是對姬鬆的不屑，而是對其他學生的不屑。
程處嗣無所謂，反正他已經對自己失望了，怎麼樣都行，等畢業了就去軍隊。
也有不少較為特殊的學生，對姬鬆的態度麵露沉思。
“不要以為你們現在覺得自己的學識超過他們，今後就一定能超過他們。這世上最不靠譜的就是自以為。”
“其他學生不如你們，是因為他們從小沒有你們的待遇，也沒有什麼大儒宗師給他們當老師，很多都是憑借一兩本書自學的。”
“但現在......嗬嗬！”
姬鬆冷笑一聲，現在？現在他們擁有者這個天下最好的書院和最好的先生，還有數之不儘的書籍資源。
隻要補完根基，加上其堅毅刻苦的學習儘頭，要不了多久，超過這些養尊處優的人輕而易舉。
“好了，繼續上課！”
他沒有再在這個問題上糾纏，因為那沒有意義，隻有在吃過大虧的人才會警醒。
“格物一門課程，就是要多問為什麼，敢發前人所不敢發，想前人所不敢想，隻有這樣才會形成自己的體係，記住，這很重要！”姬鬆叮囑道。
這個世上有太多人死讀書，讀的書很多，卻始終沒有走出前人的圈子，總是在裡麵打轉，有的更是讀書讀傻了。
書讀多了並不一定是好事，有人讀一本《論語》可以治天下，有的人隻讀少量書籍就能推陳出新，甚至舉一反三。
但也有人讀了大量的書籍，卻越讀越傻了，連根本的分辨能力都喪失了，隻能隨波逐流，人雲亦雲。
接下來，他著重介紹了格物到底是怎樣的一門學科，應該怎麼去學習他。
他在其中參雜了不少私貨，在前人的基礎上，將格物朝比較現實的地方引導。
先賢的理論很有借鑒意義，但基本上都是一種不成體係的論述，每個人都有自己的理解，使人無所適從！
看起來很高大上，也很厲害的樣子，但當在現實上運用時，卻顯得很空白，更是讓人無從下手。
所以，他就將後世物理體係參雜其中。
既然從宏觀上無法參悟，那就從實處開始，從我們日常所見所聞開始。
先賢說的‘道’很玄，說的‘理’很空。
那現在就從小事開始，小到你為什麼會呼吸開始！
李恪很認真，他從自家姐夫的話語中好似看到一個不一樣的世界，那是一個凡事都知道根源的世界。
沒有書本上說的那樣的玄乎，也沒有那麼難以理解。
他就在我們身邊，就在我們所看到的一切事物中，他好像不存在，又好像無所不在。