“自殘是一種壓力轉移的方式，用**上的痛苦減輕精神上的痛苦，這是一種不良的發泄。”
陳歌握緊了拳頭，他從座位上站起：“李炳，你知道醫務室在哪嗎？”
“你要乾什麼？”
“我想去見閆飛，你能幫我帶個路嗎？”
聽完關於閆飛的故事後，陳歌更加想要去見閆飛，他心裡有種感覺，這個閆飛就是自己要找到的學生之一。
和其他孩子比起來，閆飛沒有什麼淒慘的身世，他就像是我們身邊的每一個人，普通平凡，卻被生活的洪流衝到了懸崖旁邊。
“不行。”李炳搖了搖頭，其實他一直在回避陳歌，剛才對話是通過傳紙條，就算不得不開口的時候，他也是低垂著頭，聲音非常低。
他同情陳歌，也憎惡那些霸淩者，但比起這些，他更害怕被人看出自己在和陳歌交流，他不想被其他學生孤立。
看到李炳的態度，陳歌隻是很平靜的點了點頭，他並沒有責怪李炳，反而因此明白了一些事情。
門後世界會放大心底的**和各種雜念，各種負麵性格不再受到道德的約束，他們無需隱藏，肆無忌憚的宣泄著自己的負麵情緒。
肉食者享受著操縱他人的快感，玩弄著可憐人僅剩的一點自尊，旁觀者冷眼注視，跟隨肉食者狂歡，最後隻剩下可憐人無助掙紮，最後變得麻木，甚至習慣了自己的身份。
陳歌掃視教室，每個人都在做自己的事情，教室後排的打鬥對他們來說就是一場鬨劇，他們隻是冷眼觀看，沒有人站出來。
“校園霸淩的發生，除了學校有責任，班級上其他同學也有責任，雪崩時沒有一片雪花是無辜的，所有人都想著隻要厄運不降臨到自己頭上就好，霸淩者就會被縱容。如果在霸淩發生時，能夠有人站出來，公平公正的說一句話，給被霸淩者一句安慰，事情就可能會有很大的改變。”
陳歌這些話直接說了出來，他不知道學校意誌會以什麼樣的形式出現，但他感覺自己的所作所為學校意誌都能夠感受到。
“雪崩時沒有一片雪花是無辜的，沉默成為習慣將是最可悲的一件事。”陳歌說話的時候，李炳的肩膀顫抖了幾下，他似乎也在猶豫糾結，不過他最終還是沒有站出來。
“第一位推門人是因為校園霸淩才推開的門，隨後門不斷尋找那些絕望孩子的靈魂，形成了這樣一座詭異恐怖的學校。”
“畫家和常雯雨實力都很強，但他們都沒有成為新的推門人，說明他們雖然得到了學校意誌的承認，但是並沒有滿足學校意誌的全部要求。”陳歌心裡冒出了一個問題：“如果我是一個處在絕望當中的孩子，推開門後最希望看到的是什麼？”
周圍是一片血紅，那些混蛋甚至還在變本加厲的欺負同學，這很顯然不是那位推門人想要看到的。
沒有人喜歡反複揭開傷疤，刺痛傷口。
“難道這些霸淩就是考驗？”
“想要被學校意誌認可，就要製止所有霸淩，並且讓霸淩永遠不再發生？”
最深的絕望裡往往隱藏著最單純的希望，陳歌沉思片刻後，在紙條寫了一句話遞給李炳。
李炳沒有去接，陳歌也不在意，他將紙條放在李炳桌子上後，就走出了教室，去尋找醫務室了。
等到陳歌走遠後，李炳偷偷打開了紙條，上麵寫著幾個字——我會徹底改變這個學校。網,網,大家記得收藏或牢記, .報錯章.求書找書.和書友聊書：，找書加書可加qq群952868558