宋子墨晚上練到十二點了，早上依然精神抖擻。
辦公室裡見到楊平，他低聲說：“關節鏡下剝葡萄皮、縫葡萄皮，夾水晶寶寶，穿針引線，我現在閉著眼睛也能熟練完成。”
這些都是關節鏡的訓練方法，在鏡下把葡萄皮切開，完整不破地剝下來，然後又包上去，縫合起來；水晶寶寶泡水太久，極其易裂，稍用力容易夾碎；穿針引線更是精細操作，把線穿進細針，然後用針帶線穿出一串小珠子。這都是高難度的鏡下技術。
關節鏡是腔鏡的一種，微創技術，專門適合做關節的手術，不用開刀，打幾個筷子大的洞就完成手術了。
顯微鏡是手眼直接配合，而關節鏡是手眼分離的。
眼睛不是直視操作的區域，而是看著前方的屏幕上視頻，靠視頻引導手的操作。
一手拿著鏡頭，一手拿器械，鏡頭和器械都是通過一個小孔進入關節，鏡頭對關節裡麵進行錄像，實時傳送到屏幕，醫生看著屏幕操作器械。
因為手眼分離的，所以學習的過程比較長，很多醫生做好多年還不能得心應手。
宋子墨表麵冷冷的，好像什麼都不在乎，但是內心對手術的熱情如火一般，他從未放棄與楊平一較高下。一有機會，就要宣誓他獅子王一樣的存在。
查完房，韓主任特意找到張教授，關於李靜姝的手法複位。
“張老師，有個事想請您老幫忙?”韓主任站著。
張教授坐在沙發上，科室裡唯一的套間病房，裡麵病房，外麵客廳，客廳帶有沙發茶幾冰箱微波爐等。
“有事就說，什麼時候做事也拖泥帶水了?”張教授說。
雖然為難，但韓主任還是說了：“有個病人，左側尺橈骨粉碎性骨折，移位明顯，專程來找您手法複位，但是您老——”
張教授擺擺手：“人現在在哪，片子呢，有片子沒?先看片子，再把人帶來。”
韓主任最了解張教授，根本沒說市長的女兒。因為對彆人，這幾個字會成為影響決策的關鍵因素，對他，毫無作用。
對他最有用的是“病人”兩個字，管她誰的女兒，強調她是病人就行。
“片子帶來了。”韓主任使眼色。
宋子墨立刻從袋子裡抽出片子，在一旁躬身拿好，讓張教授方便看。
張教授仔細讀片：“可以手法複位，要麻醉下複位，難度非常大，我要一個助手。”
他的目光掃過，先是楊平，然後越過楊平，看向身旁的宋子墨：“小宋來做助手，其實這種小宋應該也可以吧。”
宋子墨昂起高傲的頭，楊平想，高盧雞就是這樣的神態吧。
張教授看完片子，好像很有感觸，說：“對於中醫的態度，不是吹，就是黑。很少有用科學的態度去看待它。黑中醫，欲滅之而後快的，大可不必激動，你看看中醫院裡，還有幾個醫生真懂中醫，不用喊，這一天已經不遠了。對於中醫即將滅絕，傷心欲絕的，也可以收起眼淚，振作精神，思考如何利用現代科技挖掘中醫的價值。如果一樣東西要靠情懷來挽留，那麼，這樣東西也隻剩下情懷了。傳統的正骨術對於四肢的長骨，尤其上肢，肱骨和尺橈骨，優勢非常大。對於經關節麵的骨折，複雜骨折，實話說，不行。這是弓箭和槍炮的關係。弓箭有用沒?有用！小範圍用！現在特種部隊還有備弓弩的，它靜音，無槍焰，適合滲透暗殺。但是現代戰爭，你靠弓弩去打仗?不是腦袋進水，就是被門夾了。”
張教授有感而發，平靜中肯。
張老教授繼續說：“我以前寫過一本書，從解剖、生理、生物力學方麵對傳統正骨進行了係統分析。”
韓主任笑著說：“這病人就是帶著您的書找來的。”