不過後排某位棒球帽男可就沒這麼好的耐心了。
很有想法。
於是她搖了搖頭，坦誠地回答道：
“叮叮。”
謀事在人，成事在天。
問題還好，不算刁鑽。
好在那時候蘇成意忽然衝上台來救場了。
此時尾巴著火的牛終於撞到了籬笆上，他停下發言，也轉頭去看這位忽然插嘴的人。
蘇成意拋出結論，悠哉哉重新坐下。
想給楚小班長頒發一朵小紅花。
很顯然，這頭牛大有控製不住的勢頭，它哼哧哼哧喘著粗氣，似乎要創翻這個教室所有人。
楚傾眠緊張兮兮地提醒自己：
就算自己在翻轉課堂上表現得很失敗，等會兒見麵的時候，也絕對不能在蘇成意麵前漏出什麼端倪來。
她指了指第二排一個快要把自己的胳膊抻斷的男生。
“嗯我剛剛看到這位同學最早舉手，那就先請他來提問好了。”
好了，對於方才的展示有什麼疑問的同學，現在可以舉手提出來了。”
“實在不好意思同學，我對這方麵的理解還停留在最膚淺的層次，沒有辦法和你聊得更.”
他話音落下，前排的人齊刷刷地轉頭往後看。
“很精彩的辯論啊。一個簡單的舉例居然能夠引出這麼多有趣的討論，咱們的同學思維還是很活躍的哈。”
“好的，謝謝這位同學的展示。”
因為她很清楚以她的演技，肯定是瞞不過蘇成意的。
楚傾眠低頭，翻開自己的筆記本。
楚傾眠微微鞠躬，關掉PPT，略顯忐忑地看向台下的老師。
不能說是有點像，隻能說是一模一樣。
她趴在桌上塗掉了那句話，並把它改成：
“我認為，眠大王的聰明才智，也是不符合宇宙運行規律的。”
“淺析量子力學中的哲學思想以及邏輯”
在眼鏡哥再一次就費耶阿本德的理論進行批判的時候，他慢悠悠地開口道：
好，真不錯。
想到這裡，她又有點心虛起來。
楚傾眠攤開筆記本，在Q版蘇成意的腦袋上歪歪扭扭地寫：眠大王の蘇小怪。
同學提問的話，一般情況下，不會有太過超綱的問題。
誰能想到前幾天還在“海森堡是什麼我隻知道漢堡包”的家夥，現在已經可以對於量子力學形式體係的建立過程侃侃而談了呢？
“楚同學你方才舉例時提到了賴興巴赫、費耶阿本德以及普特南，其他兩位我還算是了解，關於費耶阿本德的多元論，你可以再具體闡述一下嗎？”
楚傾眠微微一怔，她隻是查資料的時候將名詞解釋背了下來，並沒有針對理論進行深度研究。
這哥們兒長得就像搞物理的啊！看看他危險的發際線就知道了啊！
蘇成意勾起嘴角笑了笑，一副看樂子的神情。
男生一躍而起，推了推自己的眼鏡，低頭看著自己在草稿紙上記下來的問題。
楚傾眠抱起資料回到座位上，一時間有些後悔自己坐了這麼前排。
但那時候她滿腦子都是：這一天終於來了，她最終還是掉了鏈子。
蘇成意慢悠悠地說著。而好巧不巧，這兩本書他還真看過。
因為總共就幾天時間，想做到那種程度顯然是不可能的。
“眾所周知，費耶阿本德因其觀點趨於極端，維護和論證相對主義、非理性主義、反科學主義，提倡認識論無政府主義，一直被認為是當代科學哲學中的最大異端。
話音落下，楚傾眠深吸了一口氣，站起身來，而蘇成意順手壓了壓自己的帽簷。
“不會真有人連量子糾纏都搞不明白吧？”
楚傾眠臉上並沒有流露出什麼緊張的痕跡，微微一笑，轉身將PPT上的標題展示出來。
蘇成意不著痕跡地歎了口氣，拉開椅子站了起來，迎上那人探究的目光。
看來老師這是沒有要親自挑刺兒的意思了。
其實那時候，以她的口才和知識儲備，遠遠不會落到啞口無言愣在當場的境地。
“如果是通過百度百科或者公眾號推文來了解的話，可能會看到他的“多元方法論”被嚴重過度解讀和刻意歪曲之後的版本。
老師清了清嗓子，卻沒急著點評，隻是帶頭鼓起了掌來。
“這位楚同學的表現很好，看得出來準備做得很充足，提出的話題也較為有意義。我希望下一周負責展示的同學們，可以儘量朝著這樣的方向去努力。
她感覺都能想象出來蘇成意本尊說這句話的語氣。
而她第一次掉鏈子，就是在高考百日誓師大會上。
跟Q版蘇成意了對視半晌，楚傾眠莫名被自己的作品逗笑了。
“大家好，今天我要分享的課題是.”
楚傾眠如往日一樣做了一次深呼吸，卻意外地發現自己的心跳並沒有想象中那麼快。
這位男生沒有得到滿意的答案，便開始以一種質問的語氣繼續提問：
大王叫我來巡山的那個小怪。
不會這個時候還在臨時抱佛腳吧？
蘇成意決定收回剛剛的小紅花。
“是的，同學伱說得很有道理。”
“.關於量子力學中蘊含的哲學思考，既是哲學發展之要，也是科學發展之需。作為新時代的大學生，我很高興選到了這一門《簡明量子力學》，它讓我初步涉足到了這片未知的領域。
於是牛很自由地東衝西撞，楚傾眠保持著禮貌的微笑，心想：
於是為了表現得合群，蘇成意也象征性地拍了拍手掌。
所以她非常順利地完成了自己的展示，回到了位置上。
他似乎看完自己的展示就起身走了。
不過她很聰明，選了個極其簡單的課題。
楚傾眠這才注意到蘇成意居然坐在後排，頓時眼睛一亮，嘴角的笑容怎麼壓都壓不下去。
誰讓他以前無聊呢
而那位眼鏡哥的確沒看過，所以他也無從證真偽，一時間居然連如何還嘴掙紮一下的思路都沒有。
這下不站都不行了。
那就是她在角落裡用圓珠筆寥寥幾筆勾畫出來的那個Q版的蘇成意。
“當然了，這個問題其實更多的是哲學範疇。在量子力學的領域抓住這一點不放，有跑題的嫌疑。
他這咄咄逼人的架勢的確是讓在場所有人都沒有想到的，老師和同學一時間都有些傻眼。
然而，這是一本書都不一定能討論完的課題，隻是五分鐘的PPT大概連它的背景都講不完。
此等行徑，倒是符合無腦將費耶阿本德打為極端分子的群體。”
黑頭發黑眼睛，嘴巴是一條短短的橫線，-_-。
要說起來，這也是曆史遺留問題了。
“老師，我身體有點舒服，跟您請個假。”
老師：“.”
(本章完)
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