在拿到論文之後，老劉帶著向山在那個半成品的辦公區裡走來走去，不斷和過去認識的一些學者打招呼、交換新的聯係方式。向山被迫用雙臂摟著好幾公斤重的玩意，在接近中暑的情況下與世界各國的同行交流。
拜此所賜，向山倒是要到了十名著名學者以及優秀青年學者的聯係方式。
老劉愉快的表示，這些都是以後的人脈。
向山倒是對此頗為抱怨。現在洗澡都是集體澡堂，要排好久的隊。在那裡擠出一身臭汗是在是沒有太多臂助。況且這裡麵的學者，或許在做完這個項目之後就再無交集。
但老劉卻教育向山，所謂的“關係”就是這樣。他什麼時候需要開個合作的項目，就會察覺到這種“聯係”的便利之處了。
向山離開的時候，大衛克萊恩在他身後喊著，要他下午最好繼續來一趟，因為工程學研究部門希望要在這幾天裡搭一個架子出來最好能夠劃分幾個小組什麼的。另外當天下午也是接受實驗設備申請的最後期限，如果對實驗室環境有什麼特彆的要求，最好現在就提出來。
向山對此倒是不怎麼看重。現在所有人都不知道他們要研究什麼東西，也開不了任何項目或者課題。這種小組的劃分未必有意義。至於實驗室設備，老劉自然會提的。他涉足的領域老劉基本都懂，他需要的設備老劉肯定也需要。
整個中午，向山就是在食堂渡過的。他來到食堂之後，首先乾的第一件事就是拿個一次性杯子，給自己鏟半杯子冰塊，然後接滿一杯汽水，一飲而儘，再續一杯帶到座位上。
在吃午飯之前，向山打算先翻一下那些論文。他將那些論文從紙袋裡拿出來。大衛給了他幾十份論文，他當然沒工夫一篇篇的看完了。每篇論文都跟個中長篇一樣，還特彆燒腦的那種。
向山取出一份論文，先看看前頭的摘要，再看看後麵的結論，然後就放一邊。另外歸納總結其他論文的綜述也是單獨列出來放一起。偶爾遇到自己可能會感興趣的方向呢，就折一折封麵的頁角，提示自己有空看看。
食堂裡裡還有好幾個人也在做類似的事情。
“喲，你也看著論文呢？”景宏圖端著餐盤，坐到了向山對麵：“劉教授沒和你一起嗎？”
“他應該還在研究中心真巧啊景教授。”向山打了個招呼，眼睛還叮在一篇論文上：“稍等一會，我在掃完這個呀！”
向山剛才伸手去拿自己的汽水，但手臂卻不小心碰到了另一個人。剛才居然還有一個人無聲無息的坐到自己的旁邊！
一個女性眨眨眼睛，頗為無辜的對向山說道：“嗨！”
這個女人年紀與向山差不多大的樣子，也是二十三四歲。她簡直就像東亞人刻板印象裡的“歐洲人”一樣，金發碧眼、皮膚白皙這裡特彆提一句，她的皮膚比一般的歐洲人更加的白，配合淡金色的長發，頗有幾分“仙氣”。
女人頗為無辜：“我和景教授一起來的，真沒想到會嚇到你，抱歉抱歉。”
“不，是我太專注等等”向山疑惑的看著麵前這個女人。
向山英語能力屬於學界的正常水平，聽懂英文沒有一點問題。但這個女人剛才說的好像是非常標準，不帶口音的
“比較習慣講粵語咩？你係居住喺粵語區嘅咩？”女人神色自然的換了一種方言。
這次向山徹底懵了：“不，這樣我反而聽不懂女士，您的講得真好。”
女人用叉子卷了卷盤子裡的意大利麵：“謝謝。”
“這位是英格麗德格拉納特小姐。我和格拉納特小姐聊得很投機，就順路過來一起吃個中午飯，然後遠遠的看到你，就想著來打個招呼。”景宏圖道：“格拉納特小姐是挪威奧斯陸大學的副研究員，很厲害的一個人。她對語言有一種天生的理解，很早就學會了好多種語言。現在在做二語習得方向的研究。”
“二語習得”，即為“第二語言習得”的簡稱，是語言學的一個研究方向。它的研究方向包括：學習者如何在有限接觸第二語言後建立一套新的語言和係統為什麼大多數第二語言學習者不能具有像本族語者那樣的知識為什麼大多數人第二語言學習水平達不到本族語的水平，等等，是一個複雜而立體的領域。