李傑準備把它當做第一次亮相的‘契機’,先淺淺地推進到7000萬,然後再到600。
再之後,直接證明。
三步走。
至於發表論文的問題,暫時先發在arxiv網站,這是一個收集物理學、數學、計算機科學和生物學的論文預印本網站。
始建於1991年,很有名氣。
什麼人都能發。
先給數學界一點反應的時間。
然後,再給《數學年刊》之類的專業期刊投稿。
“張老師。”
“張老師,早上好。”
來到少年宮,一些學生和老師,先後跟他打著招呼。
李傑微笑地點了點頭,跟往常一樣回應著其他人。
他來的正好。
九點半的課,現在是9點10分。
夾著教案走進課堂的時候,上課鈴聲,應聲而響。
“今天美術老師請假,這節課大家自習。”
一聽是自習,學生們頓時喜笑顏開。
自習好啊。
隨便玩!
還是張老師監課,更好不過。
‘張東升’這個名字在少年宮其實還蠻有名氣的,他出名的方式不是上課多麼多麼好。
而是管得很鬆。
上他的課,隻要不逃課,不大聲喧嘩,乾什麼都行。
睡覺。
看課外書。
玩文曲星。
隨便挑,隨便選。
接著,李傑坐在講台上,攤開稿紙,開始寫草稿。
證明‘孿生素數’的草稿。
雖然這個猜想已經被證明了,但李傑還是要重新將他捋一遍。
事實上,他還有另外一個選擇。
P/NP問題。
在《天才基本法》世界,已經證明過的問題。
如果選擇這個,他甚至連草稿都不能打,直接順著之前的證明就能寫出過。
然而。
李傑並不打算直接放出P/NP。
那玩意對現實世界的影響,遠比歌猜高得多。
而今。
華夏在綜合國力這一塊落後太多,拋出P/NP,國外受益的地方,遠比國內多得多。
科學可以沒有國界。
但科學家有。
因此,李傑才會選擇孿生素數問題,即便證明了這個猜想,至多是理論數學的突破。
對於後續的基礎科學,應用層麵的影響沒有那麼大。
簡而言之。
孿生素數和歌猜,能夠讓他打響名氣,一躍成為全球知名的數學新星,同時也不會讓老外占太多的便宜。
咳咳。
另外,他本人也不會有什麼‘危險’,畢竟這是純理論的問題。
沒有誰會去綁架一個理論數學家。
沙!
沙!
一時間,課堂上隻有鉛筆劃過稿紙的沙沙聲,那些學生們,要麼在睡覺,要麼在玩文曲星,那種帶遊戲的文曲星。
少頃。
少年宮的主人來到教室外,看到學生們的樣子,他倒也沒說什麼。
這不是張東升的問題。
而是美術老師請假造成的。
總不能讓張東升給這些美術生上奧數課吧?
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