對於定邊軍撤退的行為葉安非常的理解，與其讓士兵白白送死，不如“謊報軍情”，僅僅是一輪齊射，定邊軍的士卒便折損近五十人，這樣的消耗下去，全軍覆沒也隻是時間的問題，他們從一開始就已經失去衝殺的膽氣，不可能指望他們衝殺破陣，白刃戰確實是有效對付火槍的辦法，但需要大規模的騎兵衝鋒為先導。鼰
西烈軍，懷遠軍在甘涼時便發現，若全員裝備火槍可以極大的提升戰力，但卻容易遭到騎兵的衝陣，尤其是在大規模的兵團作戰時，陣列漫長，一旦被騎兵撕破口子，那原先的安穩和從容就會被瞬間擊潰。
為此丁小乙以及關萬山兩人研究了各種對付騎兵的戰法，最終發現還是長槍對付騎兵更為好用，而與此同時，火槍上配備刺刀的方案也被火器司的大匠所設計出來，這東西從出現開始就是為了對付騎兵而生。
火槍的長度本來就堪比長槍，再配上尖銳的刺刀，殺傷力驚人，和破甲錐一樣，刺刀也采用了三棱血槽的模樣，不光堅韌鋒利，並且放血速度驚人！
“侯爺，您說他們怎麼就如此輕鬆的退走了呢？將士們難得有機會這般的用彈藥……”
葉安白了丁小乙一眼，這貨就是個天不怕地不怕的：“明知不可敵而驅前，那不是勇猛而是尋死，無意義的尋死最是沒有價值，如果有一天你敢帶著西烈軍去打一場沒有意義的戰爭，帶著他們去送死，那我一定會打斷你的狗腿！”
“什麼樣的戰爭是有意義的？”
這個問題很好，葉安看向他笑了笑道：“現在若有人發兵甘涼，你會如何？”鼰
“自然是擊鼓點將，殺他個痛快！”
“那若是你在涼州府而西烈軍，懷遠軍未歸，手中兵馬不足呢？”
“為了甘涼，末將願身死保全！”
“嗯，這就是有意義的犧牲，為了保護某些心中的執念而發起的戰爭就是有意義的戰爭，同樣為了達到政治上所得不到的目的而發起的戰爭同樣是有意義的戰爭！”
丁小乙想了一會道：“末將知曉了，若範子淵不肯讓百姓遷徙我甘涼，若他不把河湟交出來，那便是政治上得不到的東西，咱們就應該起兵討伐，這便是有意義的！”
“正解！”
葉安對與丁小乙的理解非常滿意，隻要是在甘涼待過一段時間的人，就沒有徹徹底底的不可教化的，他們的腦袋很快就會變得同甘涼人一樣，開始自主思考其問題來。鼰
這是民智開啟的表現，而開啟民智最簡單的辦法就是普及教育，這不光是從孩童開始的蒙學教育，更有麵向成年人的掃盲以及培訓教育。
就連軍人也需要進行教育，甘涼的軍隊從隊正開始逐級向上，無論是虞侯，校尉還是都指揮使，前鋒將軍，偏將，主將都需要經過思想教育以及軍事教育才能擔當起本職工作。
至於思想上的教育葉安一直沒有鬆懈，即便是遠在東京城，他也時常給出論點讓軍中的將士們一起討論，孰是孰非的問題隻有從自己心中得到的答案才是正確的，葉安絕不會刻舟求劍，或是揠苗助長的告訴他們什麼是正確答案，但最終的方向一定是自己所引導的，希望的結果，如此才能讓那裡的所有人堅定自己的信仰。