直到一道高大的身影停在他身旁，他才側過頭望去，見是閆明禮還有些意外。
“明天早上老陰山。”丟下一句話後，閆明禮繼續弓著背奮力的往前翻地。
“誒！”二賴子在他身後開心的應道。
這是什麼？這是拉近彼此關係的第一步，二賴子決定一定要把這一步給走好。
翻地還在繼續，莫雨桐的教學也接近尾聲，閆明雪拿著粉色衛生紙高興的跑向了茅房。
不得不說，少年給兩個孩子的基礎打得極好，莫雨桐教起來還算輕鬆。
短短兩個小時，不僅教會了他們數從20到1的倒數，還教會了單數和雙數。
就是在0的特殊性這裡，閆明雪在雙數和偶數上糾結了很久。
讓她一度懷疑是不是自己搞錯了，幸好在背詩上重新回到了正常教學中。
三字經，千字文、弟子規在這個時間段，肯定是不能教的，沒得被人捏了小辮子。
文字簡煉明雋、兼采雅俗的菜根譚已經有少年教過了，她也不用重複教他們。
思前想後，她決定教他們一首絕對不會被這個時代的某些人抓小辮子的詩。
雖然剛開始連讀起來都顯得費勁，但是十幾遍後倆人都能背下來了。
閆明雪還有些磕磕絆絆，可閆明誠卻背得順暢得不行。
這孩子記憶力可真好！
教學完成，綠豆也泡得差不多了，三人轉戰灶間，開始齊心協力熬綠豆湯。
閆明誠在灶前生火，閆明雪自告奮勇的去洗新買的暖瓶，莫雨桐則專心熬湯。
綠豆入鍋，加水燒開後，莫雨桐就讓閆明誠轉了小火。
待煮到綠豆開花，又繼續煮了幾分鐘，莫雨桐便放了幾大勺白糖進去。
等糖完全化開，閆明誠在她的示意裡隨即退了火。
撇開表麵浮沫，莫雨桐將湯色青綠的綠豆湯舀進搪瓷蓋盆裡冷卻。
隨即讓兩個孩子先離開灶間，去臥室玩一會鐵皮青蛙，而她則留下把東西準備好。
閆明雪歡天喜地的跑向臥房，而閆明誠則若有所思的望了一眼站在碗櫃前的莫雨桐。
待到兩個孩子離開，莫雨桐才忙把搪瓷蓋盆放進了空間鹵肉店的冷藏展示櫃裡。
這是她剛剛突然想到的辦法，還不知道天馬行空的結果是好是壞。
最壞的無非是根本不能冷卻，那也不過是大太陽底下喝溫的綠豆湯而已。
但是如果真能成，那空間的逼格明顯上升了不止一個檔次。
所幸十分鐘後，莫雨桐端出的是一盆涼涼的綠豆湯。
也就是說空間能夠通過自身，改變外來事物的狀態，使之與空間裡的東西達到一定程度上的和諧統一。
有了這個認知，莫雨桐的眼睛登時一亮，興奮的把綠豆湯全部裝進了暖瓶。
又用藤籃裝了碗，因為不知道和少年在一起做活的有多少人，莫雨桐索性把10個剛買的新碗全部都裝了進去。