說完，宋雨鋒又樂滋滋地看起文章，恍然間他才像是想到什麼一般，漫不經心提了一嘴。
“對了，趙局長你這文章，完成度已經很高了，能寫的都寫了，接下來是不是得考慮發表了？”
趙扶光能看得出來宋雨鋒這麼問的目的，當即就是回了一句：“關於發表，我正猶豫著呢，文章肯定還有瑕疵，還不到發表的時候，這不，我正求你給幾點修改意見呢。”
“瑕疵是有，不過問題不大，改改就行了，關鍵在於發表門路。”宋雨鋒思慮片刻，“像這種好文章，得讓更多的人看到，我倒是有個主意，等改好後，發表到學習時報，你覺得如何？”
哇靠！
趙扶光嚇了一跳。
學習時報？
那可是全國性的學習式報刊！
全國唯一講學習的報紙！
而且，讀者群體多是黨內對象。
雖不如《求是》的權威高，但能放在學習時報裡的文章，都是具有學習意義的。
甚至有行內話稱，學習時報裡的文章作者，都足以稱作各個領域的導師。
由此可見，宋雨鋒野心很大，他想以導師的身份，收割名氣！
趙扶光自然不能無視宋雨鋒的野心，隻好故作為難道：“這主意是好，但問題是，學習時報那邊，我沒有發表渠道，宋主任有門路嗎？”
“要說門路，也不是不難找，隻是這文章瑕疵，還是得改改，這樣才能更方便發表。”
趙扶光聞言，便曉得機會來了。
“那我能否請宋主任幫忙斧正修改？”
宋雨鋒愣了一下：“我改？”
“不錯，我的能力僅止於此，就算宋主任給意見，我也改不出什麼精華，倒是宋主任有慧眼，如果能由你修改，一定能把文章改的錦上添花，畫龍點睛，屆時發表後，才能讓更多人看到更精致的文章，我相信宋主任的修改一定能夠抬高文章的規格，也能讓外界看到宋主任其實也擅長於文章工作。”
宋雨鋒笑了笑，仍在推脫：“我？我就算了吧，我哪擅長於文章工作。”
趙扶光直接敞開天窗：“宋主任，我之所以把文章帶來，就是為了向你請教，我知道文章有不足之處，也希望宋主任不吝指導，在這裡，我有個不情之請，到時能否請宋主任署名，提供發表渠道？”
宋雨鋒眉尾一挑，難掩激動：“署我的名？”
“是的，我寫這篇文章，本來是要發表在市縣兩級的雜誌報刊，我沒多少追求，也沒多少門路，自然不敢染指學習時報，但宋主任就不同了，你是發改委主任，你有名望，有學問，若能由你署名發表，豈不能抬高文章的含金量，促使文章順利發表？還望宋主任能成全我這隻破筆的上榜之夢。”
趙扶光這番話，水平極高。
他故意降低身份，希望宋雨鋒成全。
但真正被成全的，何嘗不是宋雨鋒自己？