第6章 讀書啊,讀書(1 / 2)

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就這樣,向晴鳶熱熱鬨鬨的讀書生涯開始了。是的,一共四個人,人家其餘三個安安靜靜的,隻有向晴鳶一個就能讓課堂熱熱鬨鬨的。

李夫子第一堂課,主要針對的是季翃和向晴鳶這兩個沒接觸過書本的孩子,就教了《千字文》裡的前四句:“天地玄黃,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列張。寒來暑往,秋收冬藏。閏餘成歲,律呂調陽。”

就這四句差點沒讓向晴鳶問出花來。人家彆的夫子都是自己讀一句,讓學生跟讀一句,之後學生再通讀,再背誦。不是有那麼一句話麼:“書讀百遍,其義自見。”

結果,李夫人碰到了向晴鳶,一個根本不按套路出牌的學生。從心底出發,實話實說,李夫子講課真的算是很不錯的。她先是從盤古開天辟地講起,講到倉頡造字,再講到《千字文》這部經典啟蒙之作的起源和重要意義。小故事一個接一個,趣味性十足,眾人聽的如癡如醉。

等到正文開始,她讀,讓孩子們跟讀,都做到了。然後,再讓孩子們自己通讀下來,完了,麻煩來了。

“夫子,天地玄黃是什麼意思呀?”奶唧唧的聲音響起,不用想,除了向晴鳶沒有彆人。

“這句是指天玄而地黃,也是指盤古沒有開天辟地之前天地的樣子。剛剛夫子給你們講過,真是盤古開天辟地的一斧,劈開了混沌,才讓清氣上浮,濁氣下沉,形成天地。之後,盤古站在天地之間,天每天高一丈,地每天厚一丈,盤古也隨之越長越高。就這樣過去了一萬八千年。天升得非常高,地沉得非常厚實,才有了後來的三皇五帝的誕生。”夫子解釋道。

“哦,好厲害啊!“小晴鳶吃驚道,”那天地也就是盤古大神多高啊。“

“這個具體夫子也不知道,但是夫子從雜書上看到過一種說法,道家說:一生二,二生三,三生萬物。還有一種說法,天地開始於一,建立於三,成就於五,壯盛於七,終止於九因此天距離地有九**。“李夫子是真沒想到這小家夥如此能問啊,幸好自己看書足夠雜,要不還得被她噎住。

“既然說法想通,夫子,道家的起源和盤古大神有沒有關係啊?“小嘴繼續叭叭。

“課堂上不要問課本無關的問題。“夫子已經從帶著微笑到麵無表情了。

“奧,夫子,玄是什麼意思呀?是赤色嗎?”

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