“不要相信任何他說過的話。”
無論是五歲的藍波、還是十五歲的藍波。登入這個角色的人都是柊吾祈，所以現在使用十五歲藍波出現在眾人麵前的，自然也是十年後的柊吾祈意識。
他所能說、能做的隻有提醒目前交淺不言深的師生四人。
時間正好達到了五分鐘，粉色的煙霧憑空升起，將大人藍波的身影完全籠罩在內。片刻後，五歲的藍波重新回來，嘴角還掛著烤肉的醬汁。
“藍波大人不是在吃烤肉嗎？怎麼烤肉突然沒了？”還年幼的藍波顯然不知道發生了什麼，舉著一雙筷子神色莫名。
可是在場的人都沒能回答他這個問題，夜蛾老師也顧不上教育對方，不要在上午就去吃烤肉。顯然剛才大人藍波說的話，還是對他們造成了一定程度的影響。
雖然咒術師們大多數都是武力派，但這並不代表他們沒有腦子。如果真的有不動腦子的人，那可能早就死在無人知曉的陰暗角落裡了。
大人藍波說的不多，但透露出了不少信息
點。第一，大人藍波在十年後入學高專，並且談吐間與他們並不生疏。這說明至少這十年來，他們都有保持一定的聯係和溝通。
第二，十年火箭筒的使用次數可能並不多。有五條悟堪稱作弊的六眼在前，還不至於連一個火箭筒的奧秘都發現不了。隻可能是在這十年裡，使用的次數有限。
最後，關於藍波所說的：“不要相信下一次穿越時空的我”。
下一次是什麼時候？為什麼不要相信？相信了會發生什麼？
這一次穿越而來的藍波所說的，是真實的嗎？
再者，假設他們聽了這個大人藍波所說的，不相信下一個藍波。那麼未來的藍波沒有經曆過這件事，還會在穿越回十年前的時候提醒他們嗎？
這就是眾所周知的祖母悖論，如果我回到過去殺了我的祖母，那麼“我”還會正常出生嗎？如果我不能出生，那麼“我”怎麼回到過去殺了我的祖母呢？
正因為如此，才有了平行世界的假設存在。除了夜蛾老師以外，大家都是接受能力超強的年輕人。這樣的問題在大腦中轉一圈也就發現了問題所在，那麼他們的選擇應該是什麼？
相信大人藍波？還是不相信大人藍波？
“現在考慮這個問題為時尚早。”夏油傑說道：“我們尚且不知道藍波下一次穿越是什麼時間，也不知道藍波的身上到底有什麼秘密。我們不用急於否定或者肯定一切，就像悟所說的那樣，未來掌握在我們手裡。”
夜蛾老師也點頭：“夏油這一點說的不錯，至於藍波的事情，暫且瞞下來吧。對外就說是我的一個親戚家孩子，由我收留照顧。”
“正好和老師家的熊貓做個伴。”五條悟嘻嘻哈哈的說道。
一說作伴這件事，夜蛾老師的脾氣又上來了：“你小子！一開始就打著讓我照顧的主意吧！我說你怎麼突然良心發現，說要給我帶禮物呢！”
“老師——”家入硝子拖長著尾音：“你還沒有看清這兩個人的本質嗎？好遜哦。”
“家入同學你……”夜蛾老師看著唯一的女學生，又是珍貴的反轉術式擁有者。努力的壓下了自己的脾氣：“家入同學，下次不會說話可以不用說的。”
上午的課程直接因為藍波的緣故而泡湯，吃完午飯，一年級就接到了新的任務。在東京市區一座寫字樓裡，有一隻比較奇異的咒靈需要祓除。
因為這個寫字樓在繁華地段，無法用修理、修整等理由來進行疏散人群。寫字樓裡滿是各個行業的社畜人群，除非大樓當場爆炸，否則雷打不動的也要去工作。
輔助監督也實在是沒辦法把人支開，隻能拜托一年級的三位學生偽裝成職場新人。以實習生的名義進入大樓參觀學習，等咒靈祓除之後，他們就可以直接離開，都不用處理後麵的手續。
水野監督說完任務情況之後，五條悟摸著下巴思索良久，提出一個建設性的意見。
“所以隻要大樓爆炸了，人群就可以疏散了是嗎？”
水野監督：……
水野監督：“雖然我用了這樣的比喻句但事實並不是這樣啊你不要亂來啊五條大少爺我求你了！！！”
五條悟：“嘖。”！