“我的想法是從大二開始起。”
當徐大江跟喬澤商量如何安排他時，喬澤直接給出了不容置疑的回答。
徐大江看了眼李建高，對這個要求有些二丈摸不著頭腦。
“為什麼你想跳過大一呢？”李建高和顏悅色的問了句。
“因為大二就可以直接申請跟教授科研，喻老師說這是學校的規定。我覺得這個規定很好，很聰明。所以想在不違反這個規定的前提下，能夠儘快申請跟你一起做科研。”喬澤認真的說道。
哦，破案了！
李建高想了想，然後說道：“喬澤啊，你要知道，人生可不止是學習跟科研。如果你能打開心扉，就會發現這個世界還有很多美好的事情可以體驗。相對於你馬投入到那種枯燥的科研環境，我更希望你未來的人生能更完整一些。所以……”
喬澤搖了搖頭，答道：“放心吧，李叔，做科研也不會用全部的時間。我大二還是可以跟同學們一起課的，我高中都是這麼過的。而且你說的那些事情，好像也沒什麼意思。”
此時喬澤腦海中回蕩的是圖書館前西林詩社的詩朗誦畫麵。
對他而言那些朗誦聲很優美，很激情，也很吵鬨。
站在一邊旁聽兩人對話的徐大江瞪了李建高一眼。
好家夥，人家孩子想學習，你還想讓他去分心做些亂七八糟的事情？
做項目好啊！
以這孩子的水平，如果在本科階段，真能做出什麼成績，比如在核心刊物發表幾篇論文什麼的，那不就是妥妥的大噱頭嗎？
傳到網去，說不定還能引來不明真相網友的口誅筆伐，比如被聯想到學術腐敗方麵去。
畢竟普通人的概念裡，本科生懂個屁的數學！
要是這孩子跳了一級又被曝光，那說不定鬨得更凶了。
這時候他在主動請頭派調查小組來做個調查，澄清事實，說不得數院在明年招生的時候就火了，也成了學校的報考熱門專業。不用因為招不滿，接收報考學校其他熱門專業沒錄的調劑生了。
數院又特麼不是垃圾堆？！
順便還能宣傳一波學校的優秀本科生培養計劃！
效果好的話，校長辦公會分蛋糕的時候，他徐大江說話豈不是也能支棱起來了？
隻要科研資金充足，他也能在學院裡橫著走了！
是，給學生安排跳級這事麻煩了點。各種主管部門備案，說明情況，可能需要他找學校裡的領導幫忙。
但這麻煩跟收益比起來，徐大江認為是完全值得的。
於是片刻後，徐大江便做出了決定：“李教授，孩子追求進，我們做老師的應該支持才對吧？我就覺得喬澤這個想法的確不錯，年輕人有想法是好事！你不是也想他能更好的體驗大學生活嘛？”
“這樣，今年大一新生還有大概兩個月就要期末考試了，乾脆就讓喬澤跟他們一起課算了。這樣今年九月份開學後，你就是大二新生了。怎麼樣？”