他們這些選擇了基礎數學班的可憐孩子就那麼該死嗎？
於是，義憤填膺且頗具反抗精神的孩子們直接把這種肅穆的氣氛帶到了周一高等代數的大課堂。
真的，如同往常一般走進教室的孟澤泉立刻便感覺到今天課堂氣氛好像有那麼點不太對。
竟然沒有半點嘈雜的聲音，安靜得落針可聞便也罷了。下麵那些學生們還一個個都坐的那麼端正是什麼鬼？
還有那一張張嚴肅的麵孔跟能刀人的目光，讓孟澤泉真感覺是見了鬼了。
“咳咳，今天這課前教室裡的紀律我還真是頭一次，嗬嗬，希望大家以後能繼續保持啊，現在開始課。大家把課本翻……嗯？”
孟澤泉話還沒說完呢，便看到一群人齊刷刷的把手舉了起來。
平時他課堂提問的時候，都沒見過這幫學生如此積極過。
於是孟澤泉乾脆放下了課本，隨意指了指坐在第一排的把手舉的最標準的學生說道：“張舟，你起來說吧，有什麼問題。”
“報告老師，我就想代表同學們問問，今年基礎班期末考試題難度會比往年大幅度提升這事是不是真的啊？”
孟澤泉眨了眨眼睛……
這事啊？
老徐不是會說了，這事不能讓學生提前知道嗎？
果然，總有嘴巴大的。
“我平時怎麼跟你們說的？學數學，慢就是快！考試難度再高，也不會超出你們課堂學到的知識點，你們怕什麼？隻要平時的積累足夠，我不敢說你們每個人都能考高分，但及格總是沒問題的。”孟澤泉含糊的回答了一句。
今年期末試題卷其實已經準備好了。
孟澤泉當然知道難度有多高。
但這個時候總不好打擊這幫孩子的士氣。
萬一現在心態就崩了，考試再一緊張，集體發揮失常，那些難度較低，不該錯的題都做錯了，就會很麻煩。
他得拿著一疊卷子，一道題一道題的仔細研究怎麼給這幫孩子多找幾分，八十多份卷子，他得找到什麼時候去？
畢竟任課教授和講師跟學生並不是完全站在對立麵，期末考核學校是有及格率、優秀率等一係列指標要求的。
考試的試卷也要保存三年。雖然一般不會查閱，但萬一呢？！
一次考試下來，學生大批量的不及格，豈不是顯得負責這門課程的教授跟講師很無能？
“不是，孟教授，您乾脆就直接跟我們說，咱們高數的平時分是不是也加到百分之四十了？我們心裡就有數了。”張舟沒有坐下，而是繼續問道。
豁……
現在的學生真是不得了！
什麼都知道了！
孟澤泉撓了撓頭，懶得跟這家夥說話了。
“你這就是對自己不自信的表現。蘇沐橙，來，你站起來跟大家說說，你對期末考試的看法。嗯，蘇沐橙……咦？她沒來課嗎？”
教室裡傳來一陣輕微的笑聲，好在很快便停了下來。
中排有個女生弱弱的舉起了手。
“嗯，你說。”
“蘇沐橙她，她，她說今天有點不舒服，讓我下課後幫她跟您請個假來著。”
“哦，這樣啊……你坐下吧。那陳藝文，你來跟大家聊聊……嗯？陳藝文也沒來？怎麼？他也不舒服？”
還站在那裡的張舟眨了眨眼睛，完了，把老陳給坑了……
隻能硬著頭皮解釋道：“報告孟教授，那個，陳藝文他昨天跟人打籃球，結果被了撞一下把腳崴了，挺嚴重的，他說今天午就在寢室自習刷題。”
孟澤泉狐疑的掃視了一圈。
沉默片刻道：“我猜你們那個新同學喬澤今天肯定也沒來吧？”
沒人回應。
孟澤泉毫不猶豫的拿起了一學期都沒用過的花名冊：“考試的事情咱們先放一邊，今天先來點個名。被點到的站起來答到，彆怪我沒提醒你們啊，彆想著幫彆人。我還沒老糊塗，被我抓到帶答的話，高數的重修名額管夠。”
也挺好的，隨機挑選幾位不愛課的幸運孩子。
這樣期末考之後琢磨怎麼多給分的時候，就能少看幾張卷子了。
這一刻，教室內剛剛還鬥誌昂揚的大一學子們，瞬間噤若寒蟬。
……
周一早的圖書館跟晚比起來明顯冷清了許多。
這也跟一般周一各個學院安排的課程比較滿有關。
畢竟絕大部分同學沒有純靠自學能考個優秀的成績，哪怕平時成績零分，也能讓教授捏著鼻子給高分的底氣。
其實平時成績最重要的功能之一，本就是讓一部分本來沒法拿到足夠學分的孩子能正常修夠學分順利畢業。從這一點看，學校為了保證大部分畢業生都能畢業，也是操碎了心。
喬澤跟蘇沐橙顯然不在此列。
喬澤就不用說了。
至於蘇木橙……
在任意一所大學裡的任意一個專業，能連續一年在年級數次大考小考中，成績穩定排名第一，成為同學心目中當之無愧的1，在任課教授那邊也是有特權的。
最起碼，也不會用平時分來拖期末考試成績的後腿。
任課教授也需要這樣的學生來給自己長臉。
更彆提這樣的學生說不好未來在相關專業的成就還可能超越教授，隻有真發神經的老師才會故意去找這種優秀學生的茬兒，畢竟嗬護都來不及。
所以當微信看到小姐妹發來的她被抓到逃課的通知，蘇沐橙連眉頭都沒皺一下，回了一句“哦，知道啦！”就把手機放到一邊。
但回過頭時，卻看到本在看書的喬澤抬頭看著她，不由下意識的吐了吐舌頭。
“自學的時候，最好不要分心關注手機。會影響學習效率。”喬澤提示了句。
“哦……是丹丹說教授點名……不對，你的注意力也沒集中，不然我怎麼才看一下手機你就知道了？”蘇沐橙偏著頭，辯解了句。
喬澤耐心的解釋道：“因為我的聯係思維能力跟空間思維能力比你強，比如我看到這個三維矩陣方程組，能夠忽略接下來書裡印刷的一係列幫助理解的圖形，直接在腦子裡還原其所代表的結構跟運動軌跡，這樣即便我在學習過程中分心也不會影響學習效率，但你暫時還沒能達到這一步，需要訓練這種思維能力。”
“哦！”蘇沐橙可憐兮兮的點了點頭，但目光中閃爍的卻是興奮的光。
一時間，又不太想學習了。
“喬澤啊，你昨天晚電話裡說的那個期刊把論文怎麼處理了？已經撤回了嗎？”，找書加書可加qq群952868558