年級主任陳自慎遠遠地就聽見馮晃激動的訓斥聲，循聲而來。
在看清被訓斥的其中一人還是林思瓊時，陳自慎是真的怕林思瓊又會因此想不開，連忙上前製止：“馮老師，大清早的怎麼火氣這麼大？”
陳自慎心裡暗暗埋怨馮晃：青春期的學生情緒波動大，脆弱的時候候很容易想歪好不啦。而且人小姑娘前幾天才自殺未遂，剛從醫院出來就被這麼罵，萬一又想不開了怎麼辦？
馮晃回頭一看是年級主任，稍稍收斂了自己的怒氣，指著沈玨和沈思瓊二人評道：“他們兩個太不像話了。”
陳自慎看著麵前低眉順眼、乖巧到不行的沈思瓊，實在難以將“不像話”這個詞跟她聯係在一起。加上，他最近聽到跟馮晃同一個教研組工作的老師反映：馮晃最近在對待工作上很容易情緒化。
再結合沈思瓊自殺未遂的情況，陳自慎心中立馬有了判斷：這一次的事情多半是馮晃小題大做。
陳自慎語重心長地對馮晃說：“馮老師，不是我說你。咱們做老師的，對待學生要寬容。學生們正處於身心發展的關鍵期。咱們當老師的應該用溫和的態度去關愛學生。”
馮晃有些不理解，將二人所犯的錯誤添油加醋地說了一遍，最後還上價值說“他們這樣是對學校規矩的蔑視，如果放任下去也會對彆的學生產生不好的影響”。
聽了馮晃誇大其詞的說法，沈玨冷哼了一聲。
馮晃就像那個一點就炸的燃油桶，立刻指著沈玨：“你這是什麼態度？”
陳自慎怕事態變得嚴重，連忙拉住馮晃的手，和氣地勸道：“這個年紀的學生有點脾氣很正常。”
沈玨不屑地嗆道：“老師，按你的說法，我遲到，在走廊上講話就是社會的敗類了。那靠著老婆找到工作，還在外麵找小三的軟飯男算什麼？”
冷不防被人當麵精準戳中肺管子的馮晃，有些心虛，那股氣焰一下滅了一半。
而另一邊，陳自慎溫聲細語地對看似低眉順眼實則神遊天外的沈思瓊說：“林同學，你先進教室坐著吧。”
接著，陳自慎拍了拍一旁的沈玨示意他也進教室。
眼瞧著二人就要往教室走，馮晃還要出言阻攔，但被陳自慎一把拉住。
陳自慎語氣變得有些凝重：“馮老師，你這個脾氣真的得收斂一下。我們當老師的，教書育人，最重要的就是控製自己的情緒。你要再繼續這樣下去，遲早會出教學事故的。”
過了幾分鐘後，被陳自慎當著一個班學生說教一通的馮晃沉著臉走了進來。
馮晃將沈玨、沈思瓊歸為害自己今天丟了臉麵的罪魁禍首，不由分說地給二人布置了一萬字的檢討，並且撂下話：“明天課上，我要是沒看到你們兩個人的檢討，以後我的課你們都不用上了，都到走廊上站著去。”
一到下課，待馮晃走出教室，沈玨立馬走到沈思瓊的桌邊。
他毫不顧忌音量：“我靠！他腦子抽了吧？這麼變態！一萬字的檢討怎麼可能寫得出來。”
說完這一句，沈玨又覺得將寶貴的課間時間花在馮晃身上太不值當，又跟沈思瓊講起之前被罰站時沒介紹完的話。
通過沈玨一整天斷斷續續的課間介紹，沈思瓊對這世界術數圈的情況也有了一個大致了解。
現今，術數界主要有三大體係：占卜、命理、風水。
占卜中以六門術數為主：六爻、大六壬、奇門遁甲、小六壬、太乙神術、梅花易數。