目的就是要打消掉肖海洋對於學習的抵觸心理，給他一種很容易通過考試的感覺。這樣一來，他就會有動力去複習。
果不其然，肖海洋在聽完這一通分析後，就接下來的複習充滿了信心，並主動詢問起要從哪一門課開始複習來。
“新聞傳播，待會讓殊詞給你劃重點。複習課我沒去上。我現在給你講下攝影構圖這一門課.....”
實際上，肖海洋的攝影水平一點都不差的。雖然大多數是表現在動手能力上，但也不會出現每年都掛科的情況。他之所以每年都過不了，完全就是他自己懶的原因，平時曠課多，平時分被拉低了，期末考試又基本是裸考的。最終才導致的掛科。
如今，幫他把一些課本上的重點句子給劃出來，讓他答題的時候運用。再結合這幾年的實踐經驗，弄一個及格還是可以的。
“怎麼樣？是不是覺得沒有那麼難了？”
“嗯，按照你這種結合實踐，寫關鍵詞的辦法。確實挺簡單的。”
肖海洋對著手中試卷的答案和標準答案，發現確實自己擴展一下，就可以把試卷都給填滿了。
“建議你在考試前，最好再看一下，我剛剛劃出來的重點。這樣你在答題的時候，就不會出現沒東西可寫的尷尬情況。”
估計是下午的複習，讓肖海洋看到了希望，覺得自己有機會通過正規途徑上大二。晚飯過後，他就又拉著兩人去圖書館複習了。
看到肖海洋這般鬥誌滿滿的樣子，趙京墨都覺得有些不真實的感覺。
“這一段要記下來，考試的時候如果不知道寫哪裡就全部抄上去。”
李殊詞說完就注意到趙京墨一直盯著自己看，就用手中的筆捅了下他，說道：“京墨，你盯著我做什麼，快點複習。”
“殊詞，我發現你認真教學的樣子真得很美。”
聽著趙京墨的誇讚，李殊詞害羞地低下了頭。
正在複習的肖海洋看不下去了，吐槽道：“你們兩個收斂一點，我還在呢。你們再這樣我還怎麼複習，今年掛定了。”
“好...”原本還想說認真複習的，可他看到一個熟悉身影