這段時間許清熙瘋狂學習的狀態，她們也都看在眼裡，以至於也都跟著也卷起學習來了。
但誰也沒許清熙這麼不要命地學。
現在許清熙在課上明目張膽學還不夠，難道還要翹課學？
“嗯，沒什麼特彆情況，我就不上本班的課了。”
因為她要去旁聽基礎醫學和臨床醫學的專業課。
比賽不涉及中醫學，那中醫專業課就先放一放了。
《基礎醫學概論》和《臨床醫學概論》等特彆基礎的，他們專業也學了，倒是不用再旁聽。
“今天咱們繼續上人體解剖學啊，上節課帶大家認識了人體的主要器官，有些同學膽子太小了啊，隻是器官模型你們都這麼害怕，以後怎麼麵對真正的患者器官？”
“現在先來複習下之前章節的知識點，點名抽同學來背一下人體的206骨骼和639塊肌肉的分布位置......”
“啊！又要抽背啊。”
“怎麼每節課都要抽背這個......”
“完了完了，我還是沒記住怎麼辦？”
底下學生心中一片哀嚎，卻沒一個敢低頭。
因為，你越是埋頭，越是容易被點名。
“嗯，今天老師發現居然還有一張陌生麵孔，開學一個多月了，居然還有沒讓老師眼熟的學生，就那位長得白白淨淨的女同學，你來，對，就你，彆以為你一個女生坐後麵老師就不會點名了哈。”
許清熙站了起來。
“你來背一下人體骨骼和肌肉分布情況。”
許清熙暗自慶幸，幸好這個她還真知道，不然旁聽第一天就要丟人了。
“正常成年人骨骼共有206塊，分為顱骨、軀乾骨和四肢骨三大部分，其中顱骨29塊、軀乾骨51塊、四肢骨126塊......”
“人體共有639塊肌肉，包括骨骼肌、平滑肌、心肌三大類，其中骨骼肌......”
陳秋萍教授對許清熙回答比較滿意：“不錯啊，這位同學回答的很對也很流利，你叫什麼名字？”
在許清熙剛站起來回答的時候，底下學生已經議論開了：
“眼生，不認識。”
“這同學我也沒見過啊。”
“好像不是我們班的吧？