誌華乾著急的咬著筆杆，周依卻嚇得不敢抬頭，隻能用餘光觀察著老師的表情，使勁的向蘇可撇著嘴，試圖能提醒她。
呂聰離開座位，靠在徐可欣的課桌邊伸長了脖子觀望。
正專心課本的童維感覺到了教室的異常的緋聞，抬頭就看見了呂聰，順著他的目光把頭轉向右後方，看到老師站在蘇可身後，他不禁心頭一驚，麵色凝重的猜測著眼前的情景。
蘇可好似出神的入了迷，專注的神情像靈魂出竅了一樣，完全沒有察覺到老師的存在。
周邊的同學都在為她捏一把汗，嚴峰想提醒蘇可，被班主任的眼神給嚇退。
誌華怕班主任起疑心，一直端坐在板凳上，不敢大幅度動作。
文龍悄悄的給謝昌勇使眼色，謝昌勇縮著脖子指了指班主任。
正當他們著急的時候，正宇弓著腰，雙腿劈叉，伸長了胳膊，用卷起來的書本推了一下蘇可的肩背，又快速退回了自己的位置上。
蘇可經正宇這麼一推，打了一個激靈，忽地回頭，正撞在班主任的肩膀上。
她瞬間明白了什麼，臉刷一下子白了，緩緩的站起身時，整張臉又漲的通紅，就像冬日裡的火球，把頭深深的埋在胸口靜靜的等待訓斥。
伴隨著教室裡的一陣哄笑，班主任也直起身來，笑嘻嘻的問她：“你在看什麼這麼出神...”
蘇可始終低垂著腦袋，輕輕地搖著頭沒有說話。
班主任假裝嚴肅的斥責：“沒看什麼？沒看什麼我都快站麻了你都沒發現啊...感情你是一點沒聽課啊...”
聽到班主任這樣說，蘇可頭垂的更深了，雙手互搓，聲音低的像個蚊子哼哼：“看雪......”
班主任故意拉長了腔調：“哦...看...雪......下雪了？”
同學們隨著老師的聲音紛紛望向窗外，點點白色出現在了走廊上，冬青葉上...離北麵窗戶近的同學驚喜的喊出聲音：“真的下雪了......”
班主任望著窗外微微一笑：“那這樣吧...你不聽課呢說明都會了，我也相信你都會了，你把課文背一遍然後再用白話文講述一遍，這事就算過去了，不然......”說完他臉上看似陰沉，卻在心裡暗暗偷笑。
見班主任站在了講台上，同學們也收起了說笑，坐在各自座位上目光齊刷刷看向蘇可，從大家夥的眼神中看得出，都在為她捏把汗。
文龍用胳膊肘碰了一下誌華，神秘一笑：“這可難不倒她吧...”
班主任提高了聲音，滿臉嚴肅催促蘇可：“蘇可，快點啊，大家都等著呢，你可是耽誤了很多時間了啊......”
蘇可深呼了一口氣，微微抬起頭看了一眼誌華，然後低聲的背起課文來。剛背出兩句，班主任打斷她：“聲音太小了...大點聲...”
蘇可咬了咬嘴唇，鎮定了一下情緒，抬起紅潤的臉龐大聲的背起來，雖然中間有一點卡殼，但還算順暢的背誦完畢。
班主任內心很是欣慰，但為了保持老師的肅嚴，他沒有顯露在外，在蘇可背完課文之後，他踱著步伐，言語中帶著嚴厲：
“還是不熟啊...那你上來把全文翻譯一下...”蘇可驚慌的瞪大了雙眼，剛褪去的灼熱感又重新在臉上燃燒了起來。
班主任雙手扶著後腰，表現出疲憊的神態，似笑非笑的看向蘇可：“為了你，彎的我腰疼，不得替替我啊...快快...”
蘇可也努力克服著的緊張情緒，拖著麻木的腿腳站到了講台上，深深的呼了口氣，抬眼望向誌華，誌華的給了她一個從容而溫柔的微笑。
蘇可胸腔裡像是堵了棉花一樣呼吸不暢，全身都在拿著勁硬挺，一小段結束後，她才放鬆下來，聲音也不再打顫，越發平靜安穩下來。
一直到結束她也沒有看向童維，因為她知道，哪怕隻是一個匆匆的對視，哪怕隻是一個小小的笑意，她也會慌了身心，甚至胸悶哽咽，無法再繼續下去。
當她講完，班主任欣慰的笑了笑，看了看手表：“沒剩下幾分鐘了，你不是說剛才看雪呢嗎，那你就說出10句帶雪的詩詞來...”
她一臉為情的望了一眼班主任又迅速低下了頭，班主任樂嗬嗬的說：“也可以求助同學們...好...開始吧...快下課了......”
蘇可長舒了一口氣，思考了片刻，吐出了第一句：“孤舟蓑笠翁獨釣寒江雪...”班主任點頭：“嗯...”背著手走下講台。
蘇可搓著冒汗的手繼續：“千裡冰封萬裡雪飄...”
“大漠山如雪，燕山月似鉤...”
“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裡船...”
蘇可一口氣背出了好幾句，正當她抿嘴皺眉的時候，同學們都無比亢奮的幫她尋找詩句，一時間班級裡形成一陣熱火朝天的背詩景象。
她抬頭看向誌華和文龍，文龍趴在桌子上壓著嗓音衝她喊：“三分白...三分白...”她立馬說出來：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香...”
“遙知不是雪，為有暗香來...”
可欣捂著嘴巴衝她低喊：“千樹萬樹......”她輕皺了一下眉頭快速的念出來：“千樹萬樹梨花開，哦不，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開...”
這時曉麗急忙提醒她：“彆董大...千裡...”
收到提示，蘇可提高了嗓音：“千裡黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛...”
蘇可稍加思索後又連續說了幾個：“孤飛一片雪，百裡見秋毫...大雪壓青鬆，青鬆挺且直，要知鬆高潔，待到雪化時......”
此時秦浩大聲的喊了一句：“雪山飛狐...”
班級裡突然一下子安靜下來，刹時爆發出一陣哄堂大笑。
班主任也被逗笑了，走到他身邊用手拍了拍他的頭：“你這是電視看多了啊...哈哈...罰你再說一個......”
這下可難倒了秦浩，他撓著後腦勺怯生生的站起來，眼神求助文龍。
誌華在文龍耳邊嘀咕了一句，文龍就趁老師轉身的時候向秦浩趴身過去：“三年清知府十萬雪花銀...”
秦浩立馬直起腰板氣勢淩然的念了出來：“十年清知府，十萬雪花銀......”他剛說完，又引來同學們的開懷大笑。
班主任也被懵嚇到了，隨即哈哈一笑：“你怎麼想到的啊...不錯...不錯...”
江濤站起來大喊：“老師，超過十個了吧......”
班主任意猶未儘的說：“還有兩分鐘，大家踴躍發言......”
他的聲音一落，班級裡就像炸開了鍋，翻書的，討論的，思考的，嚷嚷的，紛紛把自己想到的詩詞傳遞給蘇可...
班級裡已經人聲鼎沸，蘇可的聲音也被蓋了下去，她索性把從同學們那裡聽到的詩句和自己想到的都寫到了黑板上。
（草枯鷹眼疾，雪儘馬蹄輕......各人自掃門前雪，莫管他家瓦上霜...天山三丈雪，豈是遠行時...）
她頻頻回頭望向念詩的同學，卻有意的躲避著童維的目光，直到他隨著羅成誌起哄的聲音念出了一句詩：“雪花似掌難遮眼，風力如刀不斷愁。”
蘇可聽見了他念得詩句，整個人好似觸電一樣，猛然一驚，快速掃了他一眼。
對於這句詩，周圍的同學可能都很生疏，但蘇可知道這句詩的含義，雖然並不是直接表達男女之間的思情，但也許這是童維此刻想出來的，最能表達他對自己感情的詩句。
童維從蘇可慌亂的眼神中猜測出她聽到了自己的聲音，並明白他念這首詩的含義。
正當他倆人神情焦灼的時候，周博緊皺眉頭斷斷續續的念到：“燕山...雪花大如席...片片吹落...軒轅...台”
蘇可把目光看向周博的時候，用餘光匆匆望了童維一眼，隨即轉身把周博的詩句寫在了黑板上。
正在這時下課鈴響了，同學們還是饒有餘味吵嚷，就連班主任的聲音都被淹沒了。
班主任無奈又欣然的點頭笑了笑，示意蘇可回去，轉身走出了教室。
蘇可剛走下講台，江濤就扶在了她的肩膀上，邊走邊滿臉笑容的恭維她：“媳婦，這是漂亮極了...還是我媳婦厲害...”
她長舒了一口氣坐在板凳上，在驚慌未定的臉上擠出一絲笑容：“還極了...我都快急死了...嚇得兩腿直打哆嗦...站都站不住了......”
同學們陸陸續續的走出教室活動筋骨。
蘇可問周依去廁所嗎，還沒等周依回答，已被她拉出了教室，曉麗也快速跟上她們，幾個女孩嘰嘰喳喳的歡笑著往操場走去。
吃過中飯，同學們正專心致誌的看書學習，也有幾個同學小聲的打鬨，看見班主任從後門進來，都慌忙坐好拿起書本掩飾自己。
班主任站在原地觀察了一會並沒有斥責。在教室裡轉了一圈後，停在蘇可身邊敲了敲她的桌角，示意她去辦公室。
同學們不約而同的望向蘇可離開的背影，隨即展開了鬨哄哄的東猜西揣和竊竊私語。
童維聽著同學們對蘇可的猜測和擔心，整個人憂心忡忡的坐立不安。
班主任坐在椅子上搭上二郎腿，還沒等他開口問，蘇可就怯生生的道歉：“對不起老師，上午我不是有意的......”
班主任端著水杯吹著熱氣，抬眼望著緊張的蘇可，笑笑說：“還有嗎......”
一句話問得她有些啞然，忐忑不安的看著班主任，默然的搖著頭。
班主任又加重了語氣的追問：“沒有了嗎......”
蘇可被問得緊張起來，在心裡盤算著是不是自己有什麼做錯的事情，突然她眉頭一皺，匆忙的垂下了眼皮，心裡琢磨著難道是班主任發現了童維。
她快速的做出了計策，不管班主任怎麼問，斷然不能承認有關童維的任何事情。
她正在左右思索時，緊緊盯著她的班主任，輕輕的揚了揚嘴角，慢悠悠的放下水杯，又輕咳了一聲：“你自學的嗎...”
她聽到班主任問學習的事情，身心一下放鬆了下來：“不是的，我借了彆人用過的書......”
“哦，那也不錯...自己能學成這樣很不錯了......晚上學到幾點了啊...”
“看情況，有時候也懶......”
“哦，懶是正常，沒有哪個孩子不偷懶的，隻要知道自己需要什麼就能堅持下去......”
“知道了，老師...您還...”
班主任故作平靜的說：“沒有了...”
聽他這麼說，蘇可緊張的表情舒緩了很多，眉開眼笑的舒了一口氣：“那我回去了...”說著就要邁開腿往門口走。
而班主任的話卻又讓她止住了腳步。
”哦...對了...”隻見班主任慢悠悠的站起身。
蘇可站在原地心有不安的看著班主任，班主任麵帶微笑，不緊不慢的吐出一個名字：“童維......”
一時間，她不由自主的晃動了一下肩膀，在心裡無聲的掙紮，真是怕什麼來什麼。
隻見班主任意味深長的看了她一眼，隨後言語平緩的說：“童維說的那句雪花似掌難遮眼，風力如刀不斷愁...你也讀過？”
蘇可垂下眼簾，盯著桌上的鋼筆不敢與班主任對視，聽到班主任的詢問，她思慮兩秒輕輕搖頭：“沒有...沒讀到過...”
班主任有意提高了聲音：
“哦...是嗎...我也是聽見他說才想起來還有這麼一首詩...以他的知識麵有很多更熟悉的詩詞才對，一直都沉默著不參與，真不明白最後他竟然單單說了這個生僻的...”
班主任走到桌邊想端水杯，愣了一下又收回了手，然後雙臂環抱，看似平靜的問：“那憑字麵意思你是怎麼理解的...”
此時蘇可的思緒還停留在中午的那個畫麵中，被班主任這麼一問，猛咽了口水才清醒過來。
她皺著眉頭，佯裝在努力思考：“應該是一個人行走在風雪交加的道路上回想起一些令他思緒難平的事情...”
班主任繼續追問：“什麼意難平的事情呢...”
她抬頭的時候，看到班主任意味深長的表情，她立馬有所警惕起來，悄悄換了一口氣，故作淡定的說：“我對這首詩不熟悉，我不知道寫作的背景...”
班主任已坐在了椅子上，翹著二郎腿，雙手搭在桌邊，停留了片刻後，又站起身，走到蘇可身邊，微笑著說：
“好，我就是突然想起來的，沒什麼彆的意思，這首詩呢很不錯，你也可以翻閱一下...”
然後又語重心長的敲打她：“上課還是要跟著老師的思路走，就像這首詩，光懂得字麵意思還是不行的，還要深切的感受到作者的意圖和延伸的情感......”
蘇可跟在班主任身後，走出辦公室，站在走廊上。班主任看似不經意的說了句：
“多麼美的天氣啊，多麼美的年華啊，千萬要珍惜，不能誤作他用啊...”
她自然明白班主任對自己是有所猜疑了，但還是故作鎮定的說：“老師...我記住了...”
班主任衝她招了招手：“回去吧...好好上課...”
望著蘇可的背影，班主任欣慰的點了點頭，當她進教室的之後，他臉上的笑容不見了，露出了一抹憂慮的神色。
誌華隨著腳步聲越來越近，轉頭望向門口，看到蘇可低垂著眼眸，步伐僵硬的走進教室，不由擔憂起來。
蘇可心有感觸的抬眉迎上了他的目光，努力擠出一絲苦笑相視與他，他也眉角帶笑的給與她溫柔。
蘇可不想讓誌華分心，更怕自己被他看穿，那種惴惴不安下的情亂意迷，是永遠不能展現在他麵前，最起碼高考之前都不能讓他察覺。
這兩份沉重的感情，壓得她這個十幾歲的女孩身心俱疲，真不知她是最幸運的那一個，還是最不幸運的那一個。
但她心底一直堅定一個信念，那就是高考，所有人的高考，所有人的大學夢...
正宇拉著她的胳膊焦急的問：“有沒有挨罵？”
蘇可想逗逗他，也想讓自己鬱結的心放鬆下來。
她嘴角下垂，一副要委屈巴巴的模樣，一開口還嗆嗆了兩聲，一種快要哭出來的腔調：“罵了...”周邊的人立馬緊張起來，紛紛為她擔心。
正宇追問：“那罰了沒有？”蘇可往座位上走，邊走邊不住的點頭。
石飛趴在桌子上湊過身來：“咋罰的，重不重...”
周依拉著她的手緊張的問：“罰得很不...快說說...抄課文...我幫你抄...”
蘇可看著麵無表情的誌華，快要憋不住的時候，文龍胳膊肘撐在誌華的肩膀上，幸災樂禍的調侃她：“跑圈還是掃學校...”
蘇可又忍住了笑，長長的哀歎了一聲：“十圈，點名李文龍陪跑......”同學們一聽都盈盈的笑開了。
叮鈴鈴的上課鈴聲打斷了他們的說笑，紛紛坐回各自的課桌前準備上課......
自從踏進教室，蘇可就能感受得到童維一直在頻頻的回頭，雖然看不到他是什麼表情，但她心頭還是緊繃的難以抑製，也許此刻的她更在意的是誌華有沒有懷疑什麼。
突然有那麼一瞬間，她腦海裡出現了希望誌華能去縣城上學的念頭，讓她可以擺脫這左右兩難的局麵。
但立刻又被一陣湧心頭上的絞痛感給逼退了回去，萬一誌華到了縣城不開心，或者不習慣，豈不是適得其反。
更何況她還沒有完全明了童維的意思，所以她隻能先極力的保護好自己的友情，才能滿懷期待的回應那段難解難分的愛戀。
她也許已經怕了班主任的火眼晶晶，更怕自己的哪個眼神哪個動作再次引發到了其他人的猜疑。
她翹起了二郎腿神態自若的轉著筆，讓人看起來一副輕鬆愜意的樣子，來掩飾自己的心亂如麻...