不需要小男孩強調，她也能看出黑色鉛筆盒是開啟這次葛俊威劇情的源頭。甚至昨晚辦公室那麵鏡子，都可以列為類似的關聯物品。
比起已知，牧魚想了解其他東西，像小男孩的真實身份，像關鍵時刻匿藏、尚未重新出現的鞋盒去處。但不能直接問，最好找到一些側麵線索。
當前關鍵還是碎片化劇情展示。
“嘭！”
有人踢了掀翻的桌子一腳，聲音悶重。實際傷害沒有，恐嚇效果因人而異。
作業、課本、試卷、筆記如天女散花，範圍內被易天幫幾人圈占，並沒有遭遇刻意撕毀。葛俊威帶人左右包抄，呼呼喝喝，拳打腳踢，動作基本從牧魚頭上及周圍掠過；言語打擊倒比□□打擊更直接，同時更錯亂。
“整天被女生追捧，還不是靠了張好臉！”
“什麼鋼琴王子，笑死人了，跟彆人不會彈鋼琴似的。”
“要不是你學習太好，我爸怎麼會老打我？”
“勞資就是看你不順眼，要整你，不服給我憋著！”
“你說你那麼受老師歡迎，到頭來還不是要挨我們揍？有勁不？”
“……”
內容提示分明，再聯係一下陶故的身高。如果由他做這種下蹲動作，高度應該相對吻合。然而看看夢境幼年陶故的性格，他是這麼乖巧挨打不還手的人？
用另有圖謀也解釋不通，裡麵恐怕另有出入。
牧魚蹲著不動，內心再次打上問號；那頭彭懷孝看看鐘表時間，不得不出聲阻止。畢竟作為年級公認的溫柔老師，眼睜睜看學生間發生打架鬥毆事件太崩人設。彆以為副本厲鬼都是NPC，其實一個比一個不好忽悠。
“你們這是做什麼？光天化日之下欺負同學？”
掐著好老師人設，彭淮孝麵露著急，一邊大聲嗬斥一邊邁腿往教室後排走。見葛俊威無動於衷，他眉頭緊擰，挽袖子強行擠進包圍圈，把牧魚拉出來護在身後。
隻身闖入“龍潭虎穴”的英雄光輝足夠閃耀，但過程當然沒討的好。尤其牧魚像塊木頭呆在原地不懂閃躲，逼他硬挨了幾拳頭。
“老師！”
“老師！”
葛俊威皺皺眉一臉不耐，易天幫其他人卻不由自主對彭懷孝容情，心懷愧疚尊敬。他們減緩打擊動作和力度，小心繞過對方身體；與此同時，原本事不關己高高掛起的同學受到牽引般紛紛往包圍圈靠攏，手忙腳亂各種乾涉。雖然雙方戰鬥力不成正比，但拖後腿放水的人太多，把一場群架打得像小孩子過家家，連葛俊威都保持不了原來的氣場架勢。
雙方節奏減緩，混亂中突然有人踢了黑色鉛筆盒一腳。清脆的聲響如按暫停鍵，為首的葛俊威一雙眼睜到極致，隱約可見猩紅色澤。
“誰讓你多管閒事！”
他冷冷擱下一句，狀態陡然狂暴起來，不僅把周圍課桌全部扯開推/倒，隨手抓起不知名課本作業一通猛撕，能踩的踩，能踢的踢，誰阻攔就揍誰，徹底轉成單挑對群毆現場。
失控了。
“葛俊威同學！”<